昨天下午，因为忙，没去接叮当。至于当天的表现情况，仅仅是于老师简单的说了几句，说中午吃米饭吃了两份，表现还不错。
傍晚，一家三口在同事家蹭饭时，王老师给孩她爹打来电话，说尽管当中隔了这么几天没去，今天表现的很适应，爸爸走后，就不哭了，也越来越融合进集体中了，甚至一个小男孩做的不对，她居然动手去打人家。
我有些愕然，她为什么会在认为别人做的不对时，要打人呢？
我开始反思是否是我们平日的生活里曾经有这样的场景？我想起来，如果在商场里，她想去摸一件衣服时，我们在无意识中会说出，不要摸啊，阿姨要打屁股的；当她摔倒或不小心碰在什么东西上时，老人在的时候会立刻说，沙发碰着叮当了，打沙发啊，并真的做出了打的姿势。
所以，在她的意识层面，她都会认为，打，是解决问题的一种办法，所以，当她也认识到小朋友做的不对时，她就开始打小朋友了。
想到是这个问题，我突然觉得好可怕！
我们成人在自己的日常生活中，并不仅仅是教给了孩子我们想让她接受和学习的东西。无意中，我们会把我们的思维模式，我们的行为模式，甚至是骨血里的观念，在不知不觉间都传递给了孩子！
思考之余，除了害怕一些长远的问题，我还担心眼前的一个现实问题，小叮当是班里七个孩子中最小的一个，打，她绝不占优势。（20110315）
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