多听听孩子的真实想法，别让孩子离我们越来越远！
文l子辰相希
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不能陪你，为的是给你更好的，事实真是如此吗？
表姐家是开课后补习班的，一次表姐家来了一个小女孩，女孩父母长期和孩子分离，孩子上四年级才把她从农村的老家接过来，用他们的话说：我们在外打工就挺难的了，别让孩子和我们遭这个罪了！
从小女孩和爷爷奶奶生活在一起，有时一年也看不到一次妈妈，从开始的期待、想念到后来的冷漠，妈妈爸爸对于这个孩子就是给她买好吃的和漂亮衣服的“陌生人”。
女孩刚来父母身边，各种的不适应，前期的学业的跟不上，语言交流略有差异，后期是看到父母就像看到仇人一样，尤其，是对自己的妈妈，几乎达到了不能好好说话的地步。
刚来表姐家，女孩还能和表姐说上一两贴心话，女孩说：婶，我就是恨他们，他们凭什么说不要我就不要我，看我长大了好养了就把我弄过来！我特想奶奶，我一点也不喜欢这！
表姐也只能从中粘合，孩子妈妈天天卖菜天天很累，有时和丈夫拌两句嘴，那个孩子在旁边就更冷嘲热讽。到后来，母女两人在家达到不说话的地步。
给予孩子最好的，真的是孩子最想要的吗？我们很多时候会倾尽所有，给予孩子很多，但，对于孩子前期的陪伴后期自立的品质，父母们更多的是忽略！
心理学有一个“丧母情结”的结论，说一个三岁以里的孩子在离开直接抚养人三个月后，他就会产生一种丧母情绪，这种痛苦会随着另一个直接抚养人的出现而抚平，但如果多次出现这种情况孩子的安全感就会缺失，三岁之前的安全感缺失就会使他在以后的人生问题做出有悖常人的选择。
表姐家的那个小孩其实内心是向往父母的关爱，因为，父母在她最关键的几年离开，使她很没有安全感，为了不让自己受到伤害，就把自己扮成了刺猬！
对于孩子父母前期的陪伴是必不可少的，为了一些原因，以爱为名与幼小的孩子分离是对孩子最大的伤害！
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不让孩子输在起跑线上，输赢真的那么重要吗？
现在的小孩累，累在别人会我就得会，别人有我就得有。
以前我们小的时候，没有各种补习班，有的只是放假和小朋友疯玩，因为，大家都不会，都没有。所以，没有对比就没有伤害！
小女五岁半，每天穷开心，擅长与人交流。有一次过万圣节，老师要求每个小朋友带一件装饰品，以手工为主。
小女那天正好参加绘本故事会，做了一个纸南瓜，第二天高高兴兴的带到学校，回来问她怎么样，小女回答：还行吧，就是南瓜带断了！对了，别的小朋友都带的衣服和帽子，我也挺喜欢的！
晚上联系老师说明纸南瓜的来历，还有我们对于万圣节的理解，作为一个泊来品的节日，我们只要了解，并不想让孩子过多的重视，并请老师鼓励小女的作品。
万圣节当天，老师发了很多照片和小视频，照片里多数孩子都带着各种面具、身穿头蓬、头带帽子、手拿斧头或叉子，只有小女和少数的几个孩子合着小南瓜或是其他的饰品。
女儿在照片上笑颜如花，婆婆看到照片和视频说：有点心塞！
晚上归来，问小女开心吗？小女回答：开心，就是南瓜带又掉了，不过老师又给粘上了！
之前在准备好的什么这是你亲手做的，别人的都是买的等等的话全没用上！
其实起跑线什么的，只是给大人准备的，对于孩子输与赢，得与失的概念他们也许从来没有在意过吧！
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严家教，或许带来的孩子的面合心不顺，作为父母，我们需要看清孩子真正的内心。
初中同学带着老公和孩子苗苗来尝试沙盘，苗苗四岁小巧可爱，第一次做沙盘，让人惊讶的是，独自与心理咨询师的我单独相处，没有半点胆怯。
沙盘初始，介绍沙盘和操作，苗苗能够理解，并急切的快速入手，但与其他的小孩子不同，苗苗更多的是在看我的眼色，有时是在看着我的眼色行事，使用工具抚沙，对于一个四岁的孩子来说，抚平多少有些难度，苗苗很倔强一而再，再而三的尝试，过程中她突然发现将沙扬起很有感觉，看着我的眼睛，再三的扬沙。我没有出言制止，苗苗试了两次看我没有反应，立刻索然无味般的开始寻找沙具。
对于一个四岁的小女孩，在我以往的经验里，她们更多的会去选择卡通人偶、公主人偶或是一些粉红色系列可爱的物件（后来，苗苗妈妈看到沙盘，也是惊讶于女儿一件粉红物件都没有选择）而苗苗然是上来就拿了一个咬着人脚的鲨鱼，再来的就是海中的海星、章鱼、螃蟹、龙虾，没有海中的鱼，另外，最后选择了三只青蛙。
整个沙盘半个小时左右完成，所有沙具呈现在最下面区域，确是符合苗苗的年龄特点；
操作行为上：整个沙盘中，沙具不多但操作不少，多次将掩埋，
挖出，再次掩埋。
最后，有两个地方，特别值得人深思，在与妈妈、爸爸说话中，苗苗来到一个沙具前，那是一只毛毛虫长着两只触角，她拼命的拔下；
在和爸爸说话时，妈妈和苗苗玩，玩其中的一个牙齿沙具后，妈妈在和我说话，苗苗很随手的就将牙齿沙具放到自己的裤兜中。
苗苗妈妈和爸爸对我侃侃而谈的是苗苗如何的自律、如何的听话，但孩子却在无声的反抗!
多听听孩子的真实想法，别让孩子离我们越来越远！
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*作者：子辰相希，80后辣妈， 心理咨询师and特殊儿童语训师！相信爱是享受而非依赖，只愿做最独立的自己！
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