《给教师的建议》读到了第87章《谈谈教师的教育素养》，苏霍姆林斯基认为教师的教育素养包括三个方面。
首先是学科素养。教师要对自己的学科有充分的认识与理解，学科知识容量越大越好，“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”教师不仅要了解过去的知识，还要不断学习本学科的前沿知识，让自己的知识体系如同活水一样流动起来。
第二是心理学素养。这是我之前一直忽略的一部分，大学学过不少心理学知识，可是自从工作以来，已经很多年没有读心理学方面的书籍了。读完《给教师的建议》这本书就安排心理学书，先找一找朱永新老师编撰的家庭教育指导丛书《这样爱你刚刚好》。
第三是语言素养，这是我的薄弱点，因为性格内向，不爱说话，所以语言表达能力比较差。如何改善呢？初步设想是珍惜每次与学生交流的机会，思考怎么跟孩子们说孩子才能更好的接受。然后多与家长沟通，这也是我这学期一直在做的。
了解了教师素养的内容，如何培养和提升呢？
“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来深入的思考。”
从书中汲取灵感、经验，在教育实践中应用，一定要用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，用起来改变自己的教育生活才是是关键。
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