【点评文章】毕业后你就成了我
【文章作者】明明如月1
【文章来源】伯乐推文
老师是我们人生中非常重要的人。那么说到老师这个职业时，你想到的是什么？
是唐朝文学家韩愈《师说》里的那句：师者，所以传道授业解惑者？是清代郑板桥《新竹》里的：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持？还是那首脍炙人口的歌曲，《长大后我就成了你》？
……
《毕业后你就成了我》的作者是一位令人尊敬的老师，她站在老师的角度，会怎样看待自己学生的成长？而当自己的学生成了自己，她又有怎样的感慨和期望？
作者说：望着窗外那密集的雨铺天盖地潇潇落下，不知怎么地，我的心里油然生出一丝悲凉来。驻足停留在走廊通道里，内心深处充斥着哀怨彷徨。
这一丝悲凉和哀怨彷徨，究竟来自何方？又去往何处？
请阅读原文，寻找出答案。
首先，《毕业后你就成了我》一文，作者采用了娓娓道来、讲述故事的方法，如此形成了面对面的亲切感，从而拉近了与读者的距离。
如：“印象中感觉是多少年过去了，其实也不过是三四年吧。掐指算来，她的大学同学都在读大三了。”
如：“那年，学校有项委培教育生提前踏入教师工作岗位的政策。许是为了充实小学幼儿园师资力量吧。”
如：“那年，政策新出台。凡是报考了定向委培生的就不能参加高考了。我带的一个有65名学生的文科班中有7名同学选择……”
其次，《毕业后你就成了我》一文，选材恰当，结构简洁，并且详略得当。
文章分了三部分，第一部分作者概括了故事发生的时间和缘由。
这样的开篇能让读者快速地进入故事，感受到故事的真实性。
文章的第二部分，是描写了的几次来访：
如：“一是毕业后的那个教师节，当时我正执教高一……满脸的开心在脸上荡漾开去。”
这里，作者是略写，用一小段作为过渡桥段，是在为情感做积蓄。
如：“二是疫情之后也就是今年8月份，她和红儿一起前往我的住地，手中仍然是一捧鲜花盛开。
那天刚好是周六，上午课9点20结束，下午课还在2点多……有一搭没一搭的话蔓延开去。
这一部分是详写，一点一滴都记得很清楚。作者如此处理，是要体现“我”对这亦师亦友之情的念念不忘；体现在“我”的心中，对她的厚爱和重视。
但，很明显的，“我”的这份感情，并没有得到相适的回应。
正是有上面两部分的铺垫，第三部分里，作者的那些感悟，就能被读者所理解和认可；而作者对自己学生的祝愿和期望，就是师生情的升华，又让读者感动和敬佩。
这个情感故事是耐人寻味的。会让读者去对照和反思自己：当有一天，我们“青出于蓝，而胜于蓝”时，该怎样为人师长？该怎样面对我们的师长？
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