走在学习的路上

作者: 扶余126王金玲 | 来源:发表于2019-08-14 08:39 被阅读0次

      今天有幸学习了毕老师的《司马光》的教学视频,以及她的专题讲座《阅读赋能人生》。我真的眼前一亮,我似乎明白了很多,下面我就把我的体会,感悟整理如下。

  我是一名小学语文教师,我执教了四年,我一直都不满意自己的语文课堂,觉得自己很迷茫,觉得不能把学生带到她们该去的地方,甚至不知道应该带到哪里去。今天毕老师让我明朗了,一节课的标准。毕老师讲的小古文并没有像我们一样讲,讲,讲。而是让学生读,读,读。结果学生会了他们该会的,同时注重语言表达。这让我明白了,这才是真正的引导者,而我一直在做主导者,没有给学生思考的时间,没有让学生真正成为学习的主人,没有解放学生的思维。其实我的教学就是没有走在发展的前面,相反还被落下了。

    那么如何才能让自己的语文课更好,更有利于学生成长。

1·让课堂成为学生表演的天地。让学生初读感受,再读感悟,再读入境,把自己融入情境中,发表看法,各抒己见。我只做个引领者。

2.吃透教材,只有对教材的目标,要求弄懂,才能拓展,提供给学生资料,如毕老师对比的资料《道边李苦》,让学生去学习,才能把学生的思维拓宽,要让学生知事,更要知理,知其然,更要知其所以然。教师把资料准备恰当,拓展合理,才能把学生带到他们该去的地方。

3.让学生自主阅读,阅读赋能人生,是呀,爱读书的孩子不会变坏,能伴着书成长的孩子还担心什么?因为他们会学到仁,智,勇。他们把伟人,名人的品格变成了自己的人格。我要把孩子们带到这样的世界里。

4.教学要注重目标。不可忽视单元导语,课后题,把课堂化繁为简,学生会的不教,以后能会的也不教,要教就教给学生思维的方法。而不是把课文不断的分解,把学生思维都弄乱了,学生不知道老师要干啥,告诉他们什么?这样如毕老师所说,自己累,学生累,所以今后教学中真的好好研究要一课一得。

5.培养学生的语文素养。俗话说:腹有诗书气自华,我要让学生积累语言,感受语言的美,培养学生的思维,深度思考的能力,有语言审美能力,能传承和发扬中国的传统文化。

这就是我这段时间学习的收获和思考。我相信一定会改变自己的思维,让我成为合格的语文教师。我在学习的路上一定完善自己。让自己无愧师恩!

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