为什么“缺爱”的孩子往往都会叛逆

叛逆的孩子，往往是因为“缺爱”

生活中，我们总会听到家长们谈到自己的孩子年龄越大，就不似小时候的乖巧可爱了，总是逆着父母的想法，反正说什么都不听。

通常，家长们认为这种不懂事，是孩子的叛逆。生活中，我们总会听到家长们谈到自己的孩子年龄越大，就不似小时候的乖巧可爱了，总是逆着父母的想法，反正说什么都不听。

家长是否换位思考过，孩子“叛逆”背后的真实原因？

上周观看了一部新上映的电影《米花之味》，讲述的是傣族乡间的留守儿童与返乡母亲的故事。影片中的“米花”是当地一种象征团圆、祈福的传统食物，香香脆脆的，它一般由两个人共同炸制，也是暗示了母女二人的关系。

虽然这是一部关于留守儿童的社会题材，但是片中的女儿楠吭也正处于青春叛逆期，影片巧妙地用一种调皮、轻松、幽默的方式解读了母女二人由陌生、疏离到互相理解、和解的心灵故事，非常贴近我们的日常生活。

妈妈叶楠回家的第一个晚上，女儿楠吭略显羞涩，躲在被子里不肯出来见妈妈，“还是听声音好一点。”

女儿内心是想念妈妈的，但是长期缺少妈妈的陪伴，习惯了电话那头传来的声音，心灵的距离却变得疏远。

月黑风高，村里的孩子们夜不归宿，聚在寺庙门口的台阶上低头玩手机游戏，原来是蹭寺庙的WIFI。最后，妈妈叶楠干脆关了电闸，说：“佛祖要睡觉了。”

看到这一幕时，我都有些诧异了。寺庙原来是有WiFi的，不过也变成了孩子们消遣的游戏室。

女儿被迫跟着妈妈回家后，睡前母女斗智斗勇，“抢”手机，妈妈卸载手机上所有的游戏......这种事情时常发生在现实生活中。妈妈觉得，女儿变得只喜欢玩手机，不愿意与妈妈说话了。

当女儿楠吭在学校里和男生起了争执，结果把人家男生打伤到医院。妈妈火急火燎地赶到医院后，不仅认错了女儿，还被女儿骗走，而对她打架一事毫不知情。

长期缺少妈妈的陪伴和教育，女儿已经很了不起地学会了一项“社会技能”，自己还被耍得团团转。可见，太久没有相处，对女儿甚是不了解。

后来，她渐渐发现女儿不像小时候那么乖巧可爱了，还染上了一身的坏毛病：驼背、贪吃、不讲卫生、爱撒谎、不用功读书、沉迷手机游戏、和同学起争执......

她感到很无奈，女儿明明在学校遇到了很多事情，对她只字不提，一回家却和外公有说有笑的。她只会质问孩子的外公：为什么孩子会变成这样？你是怎么管的？

直到有一天，楠吭半夜偷走寺庙的香火钱，跑出去通宵上网，妈妈开车寻到了网吧前。通常看到这一幕，妈妈都会冲进去，强行扯出女儿，与女儿大闹一场。然而，影片中的妈妈叶楠一声不吭，在网吧外的车里守了一夜。

不难看出，妈妈非常内疚，她开始反思自己是不是不够关心女儿，从小就没有给予她完整的爱和教育。

第二天早上，女儿从网吧出来，看见守了一夜的妈妈，虽然不说话，却一直偷看妈妈，说明孩子内心产生了愧疚。

全片的点睛之笔来自影片的结尾，母女二人走进古老溶洞，在洞中翩翩起舞，为亡灵祈福。万籁俱寂，母女的舞蹈仿佛融入到大自然之中，是那么的和谐、美好。

亿年溶洞，通往心灵深处，这也正是影片魅力所在。一方面，代表着母亲对女儿的爱和陪伴，另一方面，让我们思考：现实生活中子女与父母之间存在的问题。

很多家长惯用成年人的思维看待孩子，认为“小小少年很少烦恼”，毕竟现在的生活不愁吃不愁穿。

女儿楠吭的叛逆，其实是长期“缺爱”导致的。长年在城市打工的妈妈会把钱、新衣服和国外品牌零食寄到乡下，以此弥补心中对女儿的内疚。可是，在女儿在成长中，物质上的满足远远不能弥补“人之初”最本真的爱。

孩子一天天长大，也会有成长的烦恼，会出现焦虑、彷徨，甚至变得乖张孤僻。因为长期缺少父母的关爱和教育，在成长的压力下，他们学会了用自己的方式“照顾”自己，用自己的方式去“解决”问题。往往，家长看到孩子跟自己想象得不一样时，就认为孩子叛逆。

叛逆，它不是什么洪水猛兽，而是成长必经的阶段。

人的一生至少会经历两次逆反期，一次是幼儿逆反期，二次是青春逆反期。 

第二次逆反期，即最常见的青春叛逆期，处于12~18岁之间，也是孩子独立人格和思维方式的形成期。孩子有自己的观点，家长应该学会接纳、理解、沟通和引导。

青春叛逆期的孩子容易偏激、走极端，即使平时很“乖”的孩子也会做出格的事情。我们经常听到“熊孩子放火”“熊孩子杀人”的新闻，层出不穷。古人说过“苟不教 性乃迁”，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

演员吴镇宇在《爸爸去哪儿2》节目中曾说过，在这个世界上，没有其他人的爱能比得上父母的爱，尤其是在你受伤的时候或者是有什么困难的时候。

当我们决定带他们来这个世界的时候，就意味着我们承担了这份责任，也应该给予他们更多的爱，给孩子一个健全的人格和良好的心理素质。

与叛逆期孩子沟通的三大原则

(一) 避免两极教育误区

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，肆意张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长 采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

(二)下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

自主权。“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。

发言权。“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。

支配权。这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

 表决权。家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

隐私权。孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

(三)亲子沟通有技巧

对于叛逆较明显的孩子，有几条比较实用的亲子沟通技巧。

尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题同孩子交流。家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

如果父母的教育能做到这样，再叛逆的女儿也会和自己的父母成为朋友。