起早就看了今天的课程资料,通过背景资料的描述对本课文本有了全新的认识,其实如果不看干老师的授课过程,我在授课时也会站在文本是否真实的角度上来谈,再加上一句:要批判的对待教材,不迷信教材,“尽信书不如无书”。
看完整个授课过程,不得不佩服干老师能如此全面搜集资料在课堂适当时候,为学生提供相应文本进行阅读和讨论。说实在的,我本身是一个地理盲,对地理一点都不感兴趣,文中查到的几个大瀑布名字,和相应的国家,我看了几遍也没记住。
因为有图片资料的引入,加上跟老师相关的讲解,孩子们对历史上发生的这个,在1982年11月5日伊泰普水电站建水电站的事情,有了真实的了解。同时,课文随着孩子的质疑不断的深入,最后,孩子们带着疑问走出了课堂。这也是干老师这节课最大的亮点。
好的课程不应该带给孩子统一的标准的,答案应该让他们带着质疑和思考走进生活和书籍。
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