下午萱请求我和她一起做手工，做一款包包，我很专心的直到包包完成，包包做的精致漂亮，萱做了一半时发现她的包包有些不好看，要求我把包包送给她，我不同意送给她（开始做时，我说我做的包包送给可可，她不同意让我送，那我就谁也不送了），她的小算盘打的挺好的，每一次手工她都会把我的占为己有。我不同意送给她，她就有些不高兴了，她自己的不做了要给我的粘带子，我不同意，她走开了，开始在厕所，后来又跑到她房间，我只是在观察着，没有去问，等了一会她自己出来哭的可伤心了，我的包包也做好了，我故意说，你自己去处理情绪了，后来，我抱着她问：
我：你哭是因为你很伤心，生气还是难过
萱：我生气
我：为什么生气呢
萱：我那会本来就不高兴，你还吵我
我：哦，是那会你要给我粘带子我没让你就生气了
萱：嗯
我：你还有什么不舒服的说出来
萱：没了，都说了
我：你现在需要什么呢，才能让你舒服
萱：我想要你的包包
后来我试图因这件事，给她说了做事做错了没关系，做的不好也没关系，想要追求完美，一次不成功，多做几次就能做的好了，你不要和我去比较，我是大人你是孩子，做出来的肯定会有差别，你和你自己去比较，能一次比一次做的好，那就是进步了。
在这件事，萱感到失望，她需要支持，在她需要支持时，帮助她让她的作品更完美一些，这点我没做到，下次手工需要帮助她一点。
我感到平和，我需要赏识和接纳
看到了萱萱的力量，争取，自己处理情绪，讲出她的感受和需要，和孩子一起成长。
欣赏可可的自我调节能力，创作力，开始可可要求和我们一起做包包，她可能看到难度比较大，她就按照她自己的想法做了一个包包，还给装饰了，过程中，她专注，兴奋，后来还剪了很多的剪纸。
我发现对两个孩子，对萱萱有期待。对可可有赏识，有可能是没有期待的原因吧，感觉她还小。所以要对萱萱的期待放下，让孩子自己绽放
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