这个暑期有幸参加互加计划的学习,在学习中老师们给我们讲了阅读的重要性,还有怎样去阅读,怎么样让孩子们喜欢阅读,不同年龄段的孩子们运用什么样的方式方法展开阅读,阅读带给孩子们的益处,让我记忆犹新。
作为一名教师我们也要学会怎样去阅读,如果说人生是一场旅程,那么人生也是一场追寻的旅程,这个追寻的过程,首先在读书中找到方向。阅读是什么?就是拿别人的经验重复自己的故事,成长可以从模仿开始,写作课题也是也可以从学习别人开始。在这个过程中,我们知道态度比能力更重要,一个人只要不断的努力,一定会走向一个幸运的人生。经过我们的不断努力,就一定会成就无数的孩子们同样也会成就我们自己,那么模仿从哪里来呢?那就必须从读书开始,首先我们要明确教师为什么要读书?读书可以读到智慧独到之时,甚至能读到人品,在“读书成就名师”这本书里12位杰出教师的故事,会让我们在读书中丰富了自己。一个教师在教育这条路上究竟能走多远,很大程度上取决于他对读书的态度。教育阅读更多的是基于对教育观现实的观察与思考弥补短板。
然而有太多太多的书 那么教师要阅读什么样的书呢?要读奠定生命基础的根本书籍,要读学科知识,专业知识方面的重点书籍,要读人类基本知识方面的书籍。一个不愿意读书的老师是永远不会成长的,起码说成长的不会很快。只有我们不断的去读这些正确的时候,我们才能够更快的丰富起来。
当我们知道了读书可以让我们实现梦想,那读哪些方面的书,可以让我们更快的实现梦想,那么怎样阅读便显得更为重要?首先要分时期阅读,作为一个阅读的新手,我们必须从新手期到适应期,然后再到成长期,直至达到成熟。其次要做阶段性阅读,做有难度有坡度的阅读,而不是永远待在阅读的舒适区。再次就是要做知识性的阅读,就是说带有专业性质的理解性的阅读,如果一本书能够让我们很轻松的读下来,那么对于我们来说这本书就没有太多的挑战性,我们要读那些让我们跳一跳可以够得着的书,要有挑战性的。
阅读不仅让我们在事业上有所突破,更重要的是让我们自己得到提升,很多时候自信来自于阅读,从紧张变得从容,便是因为阅读的结果。通过阅读让我们知道,不是因为自己不优秀,而是因为自己不是足够优秀,所以才让自己有产生很多很多的问题,当你的才华提不起你梦想的时候,你要静下心来去学习,去阅读。
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