三月悄然而去，四月翩然而来，在这万物复苏的季节里，阿福童网络进阶课迈着轻盈、矫健的的脚步不偏不倚刚好踏上了四月的第一天。
四月第一天
今天课程的主题是《成为一名广告分析师》，初见课题，不要说孩子，我都被这课题给吓着了。要做广告分析师，我们能行吗？心里不由得担心起来，是不难度太大了呢？一系列的“不可以”油然而生。个人也在纳闷着这个课题，假如要我来上，我应该从哪些方面讲起呢？毕竟我们才上过五节课与广告有关的内容，就要做广告分析师这怎么可能呀？带着这样一系列的问题，期待大王老师开课指路，想看看怎么才能做一名成功的广告分析师？这节课，我必须要做学习笔记。
质疑：我们是广告分析师？
课程开始了，复习环节，大王老师将之前播放过的一些图片再次呈现在大家的眼前，很轻松地让孩子们勾起对前面课程的回忆，点燃了孩子们的火眼金睛，巧妙地将我们所学过的知识点联系在了一起，再一次从广告的定义、广告的种类、广告的形式、广告的特点、广告的传播渠道以及广告的价值五个方面做了复习回顾，为本节课的学习打下了坚实的基础。我不得不佩服咱们的大王老师，你这引导有方呀！在此我要虚心向你学习啦！
五节课五个主题
新授环节，大王老师按照刚才复习要点提供了一张思维导图并播放了播放了四个广告让给孩子们从类型、特点、价值、传播渠道四个方面进行分析。大王老师给了孩子们足够的时间来交流探讨，我在巡视过程中发现了，孩子们对广告类型有些迷惑不解，好多学生把类型当成了传播渠道。完成了学习作业单，再看看上面的播麦次序，正好第一个就是咋们班。
分享阶段，大王老师把我们班报上了麦，也许是第一个问题孩子们不敢确信自己的答案，没人敢主动上麦分享，大王老师便邀请了韩世森同学来回答。（韩世森同学你应该感到欣慰才是，大王老师都还清楚的记得你的名字）他说到了第一个广告的类型是体育运动类的、第二个是墙体广告（混淆了）大王老师再次提醒他墙体广告应该是广告的传播渠道。这时的张杰同学上来做了补充，他认为除第一个其他的应该是商品广告。（不错呀，赞！）大王老师给纠正了一个字，那是商业广告。也难怪，毕竟一周就一节课，孩子们遗忘了也真是情有可原。接下来孩子们分析了吸引人的的元素有明星代言、机器人、电池经久耐用，超级流量包价格优惠。传播的渠道有互联网、视频、电视、墙体广告。从广告的价值分析广告受众的原因：爱上踢球、认识了太阳能热水器、认识了超级流量包、知道了电池的耐用程度好。广告制作者：赚钱、帮助传播观点和理念。通过一节课的学习，孩子们一个个变成了优秀的广告分析师，看来课前的担心也真是多余的。还是相信那句话：“你要个孩子们一个机会，他们总能创造奇迹！”
我们要上麦了
这节课，孩子们的思维高度运转。通过分析、综合、强化、运用等思维训练达到了这节课的学习目标。所学内容环环紧扣，联系紧密。形成了一个完整的知识体系。在今后的教学中，我们要关注知识点的衔接，深挖教材，吃透教材别把知识点，形成自己特有的教学模式，把前后知识点有机的结合起来。
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