一到放假就有采访校友的活动啦。这次我们被要求采访院友，于是乎，我寻寻觅觅，联系到了2019年毕业的钟学姐。她是陕西省内一名优秀的高三英语教师。
问题1：学姐，我看您今年带的是高三毕业班，那您可以简单说一下您的工作日常吗？
答: 我的工作日常的跟其他的老师没有什么太大的差别，主要就是英语教学的工作以及副班主任管理的工作。副班主任工作，也是我们学校比较有特色的，这样的一个班主任管理活动，它主要包括两个方面，一个方面就是辅助，另一个就是作为新老师，也作为这个副班主任去参加学校的这个教学管理。
问题2：我对班主任工作挺感兴趣的，您能具体地讲讲吗？
答：我个人发现作为一名新老师，其实在班主任管理工作上面，也是需要不断地向周围的当过班主任的老师，以及正在当班主任的老师去学习，取长补短，选择最适合自己的这样的一种管理方式。我和我周围的很多新同事都有这样的一个误区，就是我们进入了这个学校以后，我们会盲目地去，刚开始会就像拿来主义一样去学一些班主任的管理方法，但是因为学生不一样，我们老师与老师之间的情况也不一样，所以最后取得的效果可能不太好。最后我们发现结合别人的优秀经验，然后针对自己班上的问题进行一个管理方法上的筛选，有针对性地对班级进行管理，可能取得的效果会更好。
问题3：谢谢学姐，我明白了。那么您是如何搞科研的呢?或者说您将要如何科研？
答：我的科研之路还没有开始，虽然已经参加了一个老师的设计课题，但是因为现在他的课题没有什么开始的兆头，所以我这边也是没有开始的，但是我个人的想法就是可能在下一轮高三的时候会开始科研。在此之前，我想先攒一些在课堂上面以及教学设计上的一些经验。
问题4：那么您觉得母校对您的工作或是学习有什么影响或者帮助？
答：我发现我工作了以后，我对母校的感知，或者是在心里的这种对母校的情感上的连结，其实要比我在校读书的时候可能要更深一点。因为我在学校的时候，可能只是在学习一些理论，学习一些方法，然后我们虽然有实习，但是毕竟实习的时间也没有那么的长，所以我们很难把所有的理论和方法以及一些经验都应用到实践当中去。但是当我工作了之后，我发现我有充足的时间和空间，有充足的条件去运用学校、学院教给我的这些知识之后呢，感觉越发能深刻地感觉到母校其实一直是站在我的身后的。她告诉我啊，碰到了困难，碰到了一些我们自己可能内心无法接受的一些事情，或者是碰到我们觉得很迷茫的一些事情，该如何去进行选择。我在母校，甚至或者是学院的这四年的经历都为我现在在解决一些问题的时候提供了非常好的参考以及非常好的一些建议。
问题5：那么您对我这样的学妹有什么工作或是生活上的建议吗？
答：我们在学校里面不要浪费跟母校跟学院相处的机会，虽然在学校、学院里面，我们可能不太能理解专业课的一些老师，或者是学院行政上的一些安排啊，但是当毕业之后，我们走上了教育也好还是非教育的岗位之后呢，我们可能才会体会到，有时候作为管理者或者是作为组织者，其实他们也有自己的想法。一个班几十个人的众口也是非常难调的，所以要学会包容和理解。在学校的时候，毕业之前，把自己该处理的事情处理好，不管是学业、事业，还是感情。毕业之后，不管社会怎么毒打我们，我们还是要保持我们对于自己的这个事业或者是对于自己人生的一种热爱，对别人强加给我们的不合理的意志说不，这也是我觉得我们作为英语人或者是外语人应该具有的一项特质。
本来是西部红烛，两代师表。学姐只比我大三岁，就是同代师姐啦。向师姐学习，我正在路上！
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