第一次尝试当“点评老师”

第一次尝试当“点评老师”

周老师新建的写作群，这两天热闹非凡。不断有新朋友入场，里面不乏“隐士高人”。专业拜师过的不少，有成悦老师的学生，还有市作协的。估计只有我是个半吊子。

我从未经过任何专业的培训。既不曾拜过师（除了在简书遇到周老师，厚脸皮求老师收下为徒。），也不曾加入任何写作培训班（大凡培训班都是收费模式，我尊重知识的价值，但可惜囊中羞涩。对我而言，先生存再生活。）

老师对我委以重任，认命我当点评嘉宾，负责点评群内成员文章。

第一次荣获重任，受宠若惊，亦有些惶恐。喜的是受老师另眼相待，忧的是就我这水平哪行。

周老师鼓励我：“‘火眼金睛’是练出来的，不是天生的。你思维严密，要相信自己。”

莺歌yan舞给我打气：“你的思维的确如老师所说非常缜密，你在群里一出场我就关注到你了，说话非同一般，相信自己可以。”

“莺歌yan舞”是一个文学功底深厚的写作者，见解深刻，颇具周老师风格。常受老师夸赞她潜力无限。有幸得两位写作高人如此称赞，怎能不欣喜万分。

在写作方面，写文虽不是刚入门，但一直随心而动。有灵感时洋洋洒洒写上一两千字，自嗨成瘾。没灵感时几百字的凑合，发泄情绪，记流水账。

老师常言“学习点评是快速成长的好方法”。我之所以接下任命，并不是认为自己具备点评他人文章的资格。在文学造诣方面，我的水平与修为远远不够。

第一我想快速进步，在压力下激发自己的潜力，逼迫成长；第二我想尝试突破自我，增加自信心。

老师曾给我一对一修改过几篇文章，每次指出的问题大同小异。“重复啰嗦”是我最大的毛病，但“细心”是我的优点。

老师鼓励我点评老师最重要的不是能力有多强，要有耐心和细心，这两者我都兼备。

一方面老师看重我这两个优点，另一方面老师估计再见不得我以“温水煮青蛙”的方式一直停滞舒适区。自己的毛病自身难察觉。只有去点评他人的文章，才能同时发现自己存在的问题并修正。

我尝试着去给同伴们点评文章，发现群里高手如云，颇感压力巨大。除了找错别字和标点符号的正确运用，我竟然无从下手。只好从赏析他人文章着手谈阅读感悟。

我最有心得是点评友人“宁静致远”写的《捡废品的老人》一文。发现她特别擅长讲故事，会选材，在老师的培养下学会了“以小见大”。

她想补充议论，我把周老师的那一套搬出来告诉她“讲故事不要加哲理。故事讲好了，哲理也就出来了。学会把评论感悟交给读者。”。

我惊讶于自己变换身份后，居然能一眼看出问题。写作时我也犯这毛病，被老师指正了几回。当时做为写作者不觉得“狗尾续貂”，如今成为读者来点评体验感立马出来了。

这也许就是老师锻炼我们都学会点评他人文章的初心：发现自己的问题难，发现别人的问题容易。做老师的其实也是在跟学生一起学习，共同修炼。

周老师为了给我树立信心，不断地鼓励我，并给予高度评价：“飔叶已经练出了‘火眼金睛’，她的话就代表老师。以后大家都学习点评，人人都要明察秋毫，洞若观火，一针见血。”

老师的话句句振奋人心，令我信心倍增。虽我的文学基础薄弱，底蕴不深厚。但我有一颗积极进取的心与对写作的高度热忱。

感谢老师的抬举厚爱，定不辜负您的期望。