我与互+计划

作者: 王娟贵州清镇红枫四小 | 来源:发表于2019-04-07 00:02 被阅读54次

一、我的学校介绍我的学校一一贵州省贵阳市清镇市红枫四小教育集团。这是一所县级市小学，全校现有教师172人，学生3932人，分为朝阳和雏鹰两个校区。学校的办学宗旨是：创活力教育，塑枫香少年。学校的校训是：热情友爱自信坚毅。在全体师生的共同努力下学校的教育教学质量在不断的提升，今后将会有更好的发展。

清镇市四小集团雏鹰校区

清镇市四小集团朝阳校区

二、初识互＋ 2019年2月22日下午，这是2018一2019学年度第二学期新学期第一次教师大会，学校教务主任赵主任在台上说：“本学期我校将参加2019互＋美丽乡村网络公益课程，教育局要求我们学校的73个班级中必须有一半以上的班级加入，也就是说必须有37个班级加入，下面我念一下必须加入的班级。”此时我心里多么希望没有我的班级，我想：一定会没有我的班级的。当赵主任念二年级有：二（1）班、二(4）班、二（7）班、二（8）班、二（11）班（我的班级）、二（12)班时，我整个人如泄气的皮球，因为我什么也不懂，怎么办呢？多多少少对这个工作有点点抵触情绪。可是又想连二（12）班的语文老师辛老师只有两年就要退休了，她都要去学习，而我这个七五年出生的老师还能有什么怨言呢？这时赵主任又接着说：“刚才念到的37个班的语文老师要在手机上安装一个叫CCtaIK的软件，安装后注册好，在上面自由选择20学时的课程进行学习，教育局将会发20学时的县级学时证给大家。我们将建一个四小“互＋计划”助学群，大家都是第一次参与，不懂的地方可以在群里相互学习。”散了会在回家的路上，我脑海里一直都在想：什么是互十计划呢？这个工作除了要求我们学习还要做什么呢？整个人都是蒙圈的。回到家后，第一件事就是拿出手机百度一下，让我了解到：“互＋计划（又名互加计划)，是沪江在2015年推出的支持中小学公益课程项目。旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区小规模学校也能享有优质教育资源，让学习更简单，更公平，更快乐。目前，互+计划已经连接起河南、四川、贵州、新疆、内蒙古、吉林等近30个省份的上千所中小学，举办超过上万次直播课程与活动，受益老师超过30000名，影响50余万学生。互+计划和21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、上海外国语大学等高校与机构达成合作，开设的网络课程包括中小幼学科、语言、音乐、美术、国学、自然、科学、绘本阅读等等，并与高校联合开展互联网公益支教，为乡村偏远学校提供可持续发展的优质课程，让不同地区的孩子能享受同样的教学资源与平等受教育的机会。” 我了解了什么是互＋计划，接下来的工作就是下载CCtalK了，在下载时，由于手机内存只有16GB，无法下载安装，没办法，我只有把手机上的一些软件如：手机淘宝、唯品会、QQ音乐⋯⋯卸载了才把CCtalK安装上去。哈哈！我想：为了下载这个CCtaIk我真的还是付出了一定的代价。CCtaIk下载了，也注册了。接下来的工作就是学习，要学习哪些科目？怎么进入呢？在四小“互+计划”助学群里看到老师们发的，点开CCtaIk，在左下角找到“发现”点开，找到全部类目点开，把屏幕滑到最底下左下角找到“互加公益”美丽乡村点开，找到2018互加美丽乡村网络公益课程点开就可以选择自己要学的课程了，我选择的是巜酷思熊阅读》

《酷思熊阅读》学习

我还加入了清镇市互加计划交流群，在群里息烽木杉小学的徐萍校长耐心地教我们清镇市的老师们如何使用互＋计划，比如：怎样选课程？怎样在直播时抢麦举手？怎样扫二维码打卡？怎样分享自己的打卡等一系列的问题。我还参与了2019美丽乡村网络公益课程一一助学培训（第一场），在助学培训中也学到了一些东西。

助学培训《第一场》

2月25日上午11点就是互+美丽乡村网络公益课程开学典礼了，开学第一天事情较多，我必须提前把CCtaIk安装在教室的多媒体上，并要学会操作，不能耽误孩子的互＋开学典礼。于是2月24日上午十点我来到学校教室打开电脑安装，但提示是版本过低无法安装，我打电话给赵主任寻求帮助，他说他正在二（1）班教室安装，于是我到二（1）班教室，二（12）班的辛老师也在学习安装，通过学习操作，CCtaIk软件终于安装好了，也练习了一下操作步骤。这个周末的学习是充实的，通过这几天的学习，让我对互＋计划乡村网络公益课程有了初步的了解，一根网线，把散落在全国各地的老师和学生连接在一起，能促进城乡艺术教育均衡发展。我想在下周一的互+美丽乡村网络公益课程开学典礼上，我的学生们会有怎样的感受呢？作为对电脑不太熟悉的我，我需要更加努力做好助学老师，和孩子们一起享受阳光课堂。

三、走进互＋ 2月25日星期一到来了，在互+美丽乡村公益课程开学典礼还没有开始之前，我先布置好黑板。我告诉孩子们：这个学期我们班将新增设一门课程一一互+美丽乡村网络公益课程。孩子们问：这是一门什么样的课程呢？我告诉孩子们：这门课程由网络老师在网络上直播给全国各地的小朋友们上课，我们可以与网络老师以及全国各地的小朋友们互动，只要我们上课认真听课，认真思考网络老师提出的问题，积极举手回答问题，网络老师就会提问我们小朋友，全国各地的老师和小朋友们都能看到我们，有个小女孩问：“爸爸妈妈能看到吗？”我说：只要爸爸妈妈连网了都可以看到。另一个小男孩问：“习近平爷爷能看到吗？”我说：能。我看到了孩子们一双双好奇的目光。开学典礼正式开始了，在开学典礼上，孩子们认识了安妮等老师，欣赏了各地小朋友、大朋友们的作品，听到安妮老师说了怎样才能成为100位美丽乡村学生，登上2019年8月的船票去到南京行知基地同老师、同学们互动⋯⋯开学典礼结束了，孩子们迫不急待地完成开学典礼畅想作业单，有的孩子在作业单中写到：有这样的课真是好期待呀！有的还写：好想去南京看一看⋯⋯

孩子们参加互＋开学典礼

孩子们的畅想作业

我班选择的课程是彩虹花绘本阅读，2月28日10点15分，互＋美丽乡村公益课程彩虹花绘本阅读第1课巜小种子》如期而至，今天的课程教室里多了二（7）班54个小朋友及付老师。109名孩子你挨着我，我挨着你，感觉整间教室十分拥挤，但孩子们非常认真地倾听老师的故事，那专注的眼神是以往很难看到的，就连平时不爱读书的林智鑫小朋友，都表现得很不错。

孩子们专注的眼神

孩子们的挑战作业

3月7日10点15分，互+美丽乡村公益课程彩虹花绘本阅读第2课《蚯蚓的日记》如期直播，同样是两个班孩子一起听故事。 “我多想住进春天的梦里，那里有迷人花香的鸟语⋯⋯”伴随着优美的歌声，我和孩子们一起走进了彩虹花2019绘本阅读之《蚯蚓的日记》，周老师绘声绘色的故事将孩子们带入了故事情节，故事中孩子们有时传来阵阵笑声，有时又异口同声回答周老师提出的问题，虽然孩子们没有上麦直接与周老师互动，但他们听故事的积极性丝毫没有减弱，还跟着周老师一起扭动着他们的“蚯蚓”身子。看到周老师展示几幅上周课程巜小种子》的优秀作品时，其中一幅作品在屏幕上出现时，周老师还没有公布学校及学生名字时，马悠悠小朋友心奋了，她说：“这是我画的。”孩子们的目光刷的一下从屏幕移向马悠悠，当老师公布是贵州省清镇市红枫四小马悠悠同学时，此时教室里沸腾了，再看马悠悠小朋友，脸上洋益着甜美的笑容，别提有多开心，我想：这更加激发起了孩子们听故事以及挑战的积极性。