今天读了于老师的《倔强的小红军》一课的教学实录，记住了于老师说的一句话，语文老师应当是一个语言医生。即通过语言对学生进行教育，并且自己要有卓越的语言修养。
语言文字的训练包括两个方面，一是预定的，即在备课是确定的主要训练目标；二是随机的，即随时捕捉时机，相机对学生进行语言文字的训练。后者是最能体现教师智慧的，也是一节课迸发思维火花的触发点。
古人说：“书读百遍，其义自现。”这话一点儿不假，在于老师的课堂上更是得到反复应证，学语文就要好好读书，边读边思考。我们学语文，不单单是为了理解课文内容，课文内容只是一个载体，更重要的是理解语言文字，学习语言文字，所以，要认真朗读课文，把课文读正确，读流利，读出感情，甚至能熟读成诵就更好了。
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本文标题：读《倔强的小红军》课堂实录有感
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