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教育路上——孩子只听老师的,还请老师多费心

教育路上——孩子只听老师的,还请老师多费心

作者: anastasia2 | 来源:发表于2021-01-07 21:46 被阅读0次

总有家长会跟老师说:“老师,我管不住我家孩子,他只听老师的,还请老师多费心。”

老师们会想,孩子这么小您就管不住,一定是您不想管。这句话也是委婉地在给老师提要求,让老师给孩子更多关注,无形中给了老师很大压力。

我觉得可能是爸爸妈妈管理的方法不对,老师们平时的工作非常忙,很难像爸爸妈妈一样全方位关注孩子,好的老师能教孩子六年,但只有您才是孩子的长期教师。

一、尽量用制度来管理孩子,有奖有惩。

想起刚开学接手现在的班级,体育老师说校长来了,孩子们在队伍里疯打闹,怎么都停不下来,他嗓子的喊哑了,最后只得放弃,被校长记了两次课堂教学秩序混乱。最严重的一次是,学校要求班级排演节目,体育、音乐和我三个老师在,他们依然很吵。因为吵闹而要求出列的孩子,在队伍外又开始扒墙、打闹。

后来,我给他们制定了规则。被值日班长表扬三次的同学,可以积三分,我还会为他们拍照,发给爸爸妈妈看;提醒三次的同学出列扣三分,严重的同学早操结束后站在班级门口反思,放学路队讲话,出列在校门口反思。我要要求班级干部随时帮同学调整站姿、和手臂姿势,现在我们班的同学站队几乎没有人动,以前调皮的同学也屡受表扬。

其实,爸爸妈妈也可以让孩子积分,而不是今天放学路上要这个玩具明天放学要那个文具。

前日去剪头发,理发师的孩子读三年级,平时爷爷奶奶把她宠到天上去。疫情期间,爷爷翻墙去给孙女买东西还被公安局抓走了,罚了1000块钱。

后来爸爸妈妈让孩子做家务,做一次就奖励1块钱,做得很好是两块钱。孩子做了很长一段时间,攒了33块钱。以前每逢节日,都会找爸爸要礼物,动辄几百上千。这次爸爸对孩子说,爸爸讲你67块钱给你凑成100块,孩子很高兴。跑到商店,看了一个盒子99块钱,她很想买。爸爸引导他,那只是一个镶了钻的空空的盒子,我们也可以买,但是不要考虑值不值得。孩子想了想,觉得钱太难挣了,就把盒子放下了,回家了。

爸爸妈妈可以给孩子定一些制度,比如作业能自主完成就根据速度、质量和正确率进行奖惩,形成了规则事就好办了。奖励可以是一次按摩、讲一个故事、决定今天吃什么、一块钱、周末去户外玩半天,等等,尽量是积极健康的。

在奖励钱时也要跟孩子说清楚,钱需要在爸爸妈妈的监管下合理支配,买些文具、书籍和少量玩具。

二、孩子在奖励中获得的快乐,并不是礼物的价格本身,而是源自父母的引导。爸爸妈妈会说话很重要。

那天侄子来家里做客,他想我们带他出去玩,他花20元玩了飞镖,当走进一家文具店,我告诉他,还可以选10元的礼物。他选了一个彩泥,9块钱。

他平时是一个花钱没有概念的孩子,上百的礼物也是玩几天就厌了或坏了。那天玩飞镖兑了一个小牛布艺钥匙扣,又买了一盒彩泥。我告诉他,他太享福了,新年竟然收到了两份礼物,这会让很多小朋友羡慕,他手捧着装礼物的手提袋,让我闻,说手提袋很香,那时他特别开心,还说想把布艺娃娃送给妈妈做新年礼物。

我还告诉他,这30块钱可是我3天的零花钱啊,我为了送他礼物这三天什么都没有买,告诉我很爱他,他就和我抱了一下。这时候,他特别像个懂事的孩子,孩子就应该有孩子的样子。

三、惩罚不在重,要有威慑力和持续性。

在班级里,每日出去做操,我要求孩子们桌面要清空,以免物品遗失。小干部们只会给孩子10秒时间,如果还有东西没有收,小干部就会放到讲台上,晚些再还给同学。刚开始,讲台上收的是满满的物品,现在几乎一样也收不到了,偶尔三五天能收到一支铅笔或一本书。因为孩子们都练出来了,更多的,我觉得这样的过程还是有点威慑力的,大有城关来抓小商贩的架势。

我们班的小干部还蛮有创造性的,不知道从什么时候起,不知道他们模仿谁,每日手上拿一把尺子(我是从来没拿过的),表现不好的就会用尺敲一下桌子,或指着同学说,站起来。所以同学们都很怕他们。早上一般我不在他们就在小干部的指挥下大声读书,中午老师忘记去了,他们就在小干部的带领下,安静地自己打饭自己吃。

所以爸爸妈妈在孩子犯错时要持续的批评、指正。哪怕只站一分钟,也要态度严厉,不能动,脚跟并拢脚尖分开,手贴裤缝。

四、减少对孩子的否定,一段时间后要带孩子回忆他的进步,帮他找到成长的自我认同感。

有些父母总是一味否定孩子,没用、不听话、不写作业,成绩不好。很少提一些建设性的意见。就是孩子偶尔的好表现,也会被他们漠视,孩子最终自暴自弃。

班里的一个女生,上美术课用黑笔往同学脸上画,老师去阻止还把老师抓伤了。那天被我把桌子移到班级外面去,把她请回家了。最近,她很有进步,同学们都给她写表扬信,夸她有进步。我就会问她现在感觉好还是那时的感觉好,然后感受她继续加油,就会有越来越多同学喜欢她。我经常在孩子们表现好的时候问他们觉得自己有没有进步,让他们感受到进步的快乐,成长的快乐,和自我认同的快乐。

从今天起,不要求人不如求己,不过度依赖老师,用心管理您的孩子,您会发现,小小的他们身上的坏习惯、坏毛病,是您不关注、少陪伴、不得法诸如此类行为的映射,他们本应没有错。每个孩子都想成为被爸爸妈妈呵护、宠爱、认可的小天使。

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