在教育路上无悔的前行
------听苗壮老师《忍受孤独，让想法落地生根》有感
抚松296 范兆欣
今天，我又早早坐在桌前聆听苗壮的《忍受孤独，让想法落地生根》，这次讲座对我们每一个人都是感触良多的，因为他的个人思考中的五个问题特别能引起我们的共鸣，也从另一个方面拷问我们的灵魂。
一、做一个会思考、有温度、善学习的老师
人工智能确实给了我们带来的便利，涉及面非常广泛，大至教育、医疗、科研，小至零售、家居、个人助手等等，让我们的生活品质越来越高，让我们的生活五彩缤纷，我们也越来越依赖人工智能，那就能说人工智能就能取代人类吗？当然不能，人类区别于机器，就是我们是有感情、有温度、会思考的。要想不做人工智能的傀儡，我们在日常生活中就要乡苗壮老师说的那样，要做到“终身学习，方能不被机器代替；要学会独立思考，做一个有故事的人；要感性教育，掌声来自心灵”。
在教学中，我们是教育者、更是引路人。只有全新的视角，我们的脑海便有无限的遐想。让学生在能思考，教师首先会思考，让学生在老师灵动的思想中释放火花，张扬想象的翅膀；让学生会学习，老师首先得学习，这样才能让孩子在老师渊博的知识世界中张开发现世界的眼睛，探寻宇宙秘密的灵光；要让自己的教育充满智慧，在一个个故事中延续师生情、教育情，让教书育人不是一句口号，不是冷冰冰的词汇。
二、情怀来自感动、来自幸福
情怀是多种多样的，家国情怀让我们感受到灾难面前，每个人都是见证者，经历者，更是践行者，就像《战狼》中那句让国人热血沸腾的那句“犯我中华者，虽远必诛”；人文情怀让我们以理性的眼光去欣赏过去沧桑；而情怀对于我们教育者来说，是一种责任、一种热爱、一份担当、更是一种信念。许多的教育情怀电影中对教师的执着和无私投注于他为止奋斗一生的事业，这就像苗老师说的那样“教了一本书，育了一世人”。作为教师，我们从踏进这个行业有过彷徨、有过无助、有过忧伤、但是更多的是感动、是收获、是成长、是满满的情。还记得感冒时，孩子们关切的眼神，把一块块她们认为最好的糖果、汽水、饼干塞到你的手里，嘴里还一遍遍地说着“老师你快吃，可好吃了，吃了就会好了”；还记得我2017年因脚部做了一个大手术需静养三个月，不能上课时，家长急切的神情、孩子盼望的渴望、让我毅然决然坐着轮椅去上课时，孩子们看到我归来兴奋地远远地呼喊“欢迎老师回来，我们想你了”，当孩子们把一张张祝福的卡片送到我的手里，那一句句祝福让我热泪盈眶；还记得上、下课我做轮椅不方便，孩子们给我推轮椅、给我开门、给我递水、给我拿东西，那体贴的动作，让我体会到了做老师的幸福，也让我更坚信我选择这个职业的正确和无悔。
作为一名乡村教师，我们面临的不仅仅是学生智力的差异，更是留守后的爱的缺失，所以说乡村教育单靠热爱和情怀是撑不下去的。我们付诸更多的是陪伴、是亲近、是了解、是随时随地的话语和眼神。我们除了教书育人外，我们对角色更多的是妈妈、爸爸、医生、警察、保姆，者诸多对身份让我们肩上的责任更重，也让我们感受到他们的可怜和无助，我们会把更多的精力给他们，让他们时时感受到来自爸爸妈妈的爱、来自爷爷奶奶对疼爱、来自警察叔叔阿姨的保护，让他们时时感受到家对温暖，才能从心底靠近你、喜欢你、才能健康成长，阳光长大，每当看到他们无邪的笑容，看到他们亲手编织送的小小的野花、小小的卡片都让我感受到教育的情怀，教育的大爱，也是作为一名老师最好的礼物、最高的幸福。就像苗老师说的那样“人间大爱，成于细节与平凡”，在细节中坚持，在平凡中落实，在教育路上无悔前行，收获路边不同的风景带给我们的感动和幸福。
三、忍受孤独，让想法落地生根
苗老师在讲座中说“每一个孩子心中都住着一个哪吒，都有他个人的伟大的愿望，一旦条件成熟，这个愿望就会散发出惊人的力量，让孩子义无反顾去追寻，我们能做的种种就是为了这个条件成熟。”可见，教育不是空想，教育是实实在在的事业。要让每一个教师成为一个有想法、有梦想、有目标的人，只有这样，孩子才会因你而改变、因你而努力，因你而发奋，因你而成功。这样的教师才是功德无量的，才是为了孩子的一切，为了一切孩子。所以不要让教育成为空中楼阁，努力让教育回归现实；只有向下扎根、向上生长、只有立足脚下，才能放眼未来。我们的初心和使命需要一辈子去践行。借用苗老师那句让我感动甚至会成为我的座右铭的一句话，就是“不忘初心，方得始终；牢记使命，终其一生。不忘初心，牢记使命，初心未改，使命必达。”
在教育的路上，有时你会成为一个有思想、有灵魂的孤独者，但是忍受孤独会让想法落地生根，直至开花结果，让我们勇敢走出自己的一片天，才能看到别让的风景，得到不同的人生。
让我们与志同道合的人，行走在美好的路上，让我们在孩子的注视中努力绽放，让孩子精彩我们，让我们成就孩子，让我们携手，在教育的路上去看更美的风景！
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