乡村教育不能没有教师

乡村教育不能没有教师

为了均衡教育资源，让更多的人享受到优质的教育资源，满足不同层次的人对于优质教育的需求，政府不断的在城区开疆拓土，不断地新建新的学校。县城新建新学校，而农村的校园却是生源越来越少。用建学校的方式进行教育资源的均衡永远解决不了人民对于优质教育资源的渴望。就是所有的学生涌入县城，还是有优质资源的不均衡。一边是不断地投入到校舍的建设，一边是没有生源关闭校舍。感到非常的疑惑，优质教育资源只能够在县城拥有吗？或者换句话说，只有在县城读书才能够是享受到了优质教育资源吗？作为一个农业大国，农民的数量是站着绝对的大多数。把所有的优质教育资源都不断地向城市集中，农村的教育逼着凋敝。这样的后果是不可想象的，所有的农村孩子都上了城，农村还剩什么呢？一个农业大国没有农村教育，这绝对是一个最大的笑话。所有的优质教育资源集中到县城之后，最明显的危害：从社会层面，增加了农村的不稳定性，增加了更多的不安全因素。从家长的层面来说，无形中增加家长的经济负担，让本不是富裕的家庭更是变得捉襟见肘。从孩子层面，让孩子从小远离了农村，与土地没有联系。而这些孩子不是所有的人都会离开农村。我们可以设想，一个从小没有在农村待过的孩子，怎么可能会对农村有感情，怎么会踏踏实实的待在农村呢？农业大国的农村会消失吗？如果农村的消失，不仅是名称的消失，还会有劳动力的消失……

政府宁愿把大量的钱花在扩建学校，也不愿意把这些钱花在农村教师的培训或者农村教师的引进。政府对于农村学校的建设已经付出了很大的代价。几乎每一个地方都有学校，每一所学校建设都是非常的漂亮。硬件是完全没有问题。可是，只有硬件不是学校的最重要的。农村学校的教育薄弱点在于师资资源的缺少。每一所农村学校面临的困境就是生源越来越少，而教师的人数也是越来越少，学校根本没有能够上课的教师，更不要说是合格的教师。每一年，乡村老师的流失和乡村学生的数量是一样的多。没有一批素质过硬的老师扎根乡村教育，乡村教育的振兴是无从谈起。没有乡村教育的振兴，乡村振兴更是无从谈起。没有教师的乡村教育是很难办好的。

乡村老师很难接触到优质的教育培训资源。所谓的乡村教师的培训，不过就是待在学校进行一些低端的重复培训。乡村教师无法走出乡村，接触到高端的培训，限制了乡村老师的视野，也让乡村老师多了更多的职业的倦怠。作为乡村老师，更需要接触更多高端，更多先进的教育理念和教育培训。教育培训，不要有着太多的功利，太多的限制，而是让乡村老师走出去为先。乡村老师的改变将会是乡村教育和乡村学生的福音。