一个出色的孩子背后可能有一双不作为的父母

牛嘟嘟读初三了，品学兼优，吉他弹得很好，歌唱得像张杰，男神一枚。

但凡提起这个孩子的人，必定由衷地夸赞几句。

问起原因，嘟嘟妈妈总会笑呵呵地反问：难道是我平时对孩子的管教太少了么？

放弃钢琴学习

听牛嘟嘟的妈妈讲，嘟嘟在幼儿园前并没有什么出色的表现，上了幼儿园依然如此。在二年级的时候，班主任意外地发现他歌唱得好。于是在一些重要的节日让他表现自己。嘟嘟兴致很高，在大庭广众之下唱歌一点儿也不紧张胆怯，歌唱的越来越好，胆子也越来越大。

班主任建议下，嘟嘟的妈妈带他去学钢琴。每节课上的乐理知识和弹琴技法他都能很快掌握。但是嘟嘟的爸妈上班都特别忙，授课的地方离家又远，嘟嘟还报了其他几个兴趣班，再练习钢琴会很辛苦，嘟嘟妈决定放弃学习钢琴。嘟嘟爱唱歌就唱吧，学校的老师教着就挺好。

唱歌给嘟嘟带来一个更大的福利：成绩一跃而起，居高不下。

放弃重点初中

嘟嘟的妈妈并不觉得意外，她想几次好成绩并不能证明什么，说不定哪天成绩就落下来了。可嘟嘟的成绩一直霸占着“第一”，直到小升初时，妈妈才觉凭嘟嘟的成绩是不是应该上一个更好的初中。妈妈和爸爸商量以后，决定送嘟嘟去全市最好的初中上学。全市统考后，嘟嘟的成绩进入前10名，被顺利录取。

准备送嘟嘟去新初中就读时，嘟嘟妈妈果断决定不去了，让嘟嘟继续之前所在的学校就读。她认为，孩子的自信心是逐渐培养起来的，到现在还不够稳定，如果去全市最好的初中就读，山外有山，楼外有楼，孩子的成绩肯定保不住第一，如果动摇了儿子的自信心，那真是得不偿失。

作业做不完是老师的错

上了初中以后，嘟嘟的朋友圈儿大了，星期天会和同学玩儿得脚不着家，嘟嘟妈妈从来不担心这些事儿的负面影响，甚至还鼓励孩子这个行为，说同龄人在一起会激发做事的热情。

有一次嘟嘟因此没有写完作业，被老师训斥以后倒是收敛了一些。嘟嘟妈这么劝嘟嘟：你没有错，是老师错了，他们布置的作业太多。

放弃书法课

为了升学率模拟考试越来越多。有次考试，嘟嘟因为作文没来的得及结尾，语文没有考好，影响了总成绩，排到了第3名。

嘟嘟作文没有做完是有这样一个压力。

嘟嘟从八岁开始练书法，练了好几年，现在的字已经像模像样了。但写字时，心气儿不够平稳，毛毛躁躁的毛病。小时候，老师也经常提醒，可他从来不记在心，现在每次上课老师就提醒他要注意运笔的速度和心态。谁知这让他写起字来有些缩手缩脚，甚至在考场上他都放不开手脚。

嘟嘟妈再次果断决定让嘟嘟放弃书法课。

不把考试当个事儿

到了快考试时，有的家长帮着孩子放松，有的家长给孩子加压，而嘟嘟妈妈就和日常生活一样，嘟嘟都有些不解了，问妈妈为何如此不把他的考试当个事儿，嘟嘟妈妈说：考试本来就不是个事儿，你的文化课学得很好，妈妈觉得，考与不考，你都会拿到好分数。而别的妈妈因为孩子有压力或者知识不够巩固而担心孩子考不好，芝麻大点的事一旦被担心起来就会变成西瓜大的事儿。

清心寡欲的父母

在物欲横流的社会，嘟嘟的父母却是两个清心寡欲者。他们本本分分地坚守着自己的工作岗位，挣着最勤奋的工资，住着标配的房子，开着标配的车，不虚荣，不攀附，不菲薄，简简单单地过着快快乐乐的生活。在孩子的管教上两人就像个甩手掌柜，最反感外界给儿子附加的压力。

嘟嘟妈妈说，如果有人非要说嘟嘟是个优秀的孩子，那她的教养经验就是：一个优秀的儿子背后可能有一双不作为的父母。

嘟嘟的父母不随随便便给孩子背包袱，每个周末都能轻轻松松的，不像别的家长赶场似的，孩子大人都被累得够呛，这双父母看起来无为，但至少他们没有偏离教育的重点。

第一，善于帮助孩子建立自信心。

从择校来看，嘟嘟顺利考上了别人求之不得的市重点初中，扎好铺盖卷儿去上学就是了，还有什么好迟疑的。因为嘟嘟考得是第8名，妈妈还是选择了原来的学校就读。这个决定看起来不怎么明智，但是为孩子经营好自信心，比什么都重要。

自信心就好比一棵树，只有根扎稳了才有力量面对突如其来的风和雨。

亲戚家有一孩子，初中时成绩特别优异，被保送到市重点高中，因为孩子太不自量力，再加上强中自有强中手，孩子的成绩成了倒数第几。孩子的自信心一落千丈，学习兴趣大减，经过家长和班主任的共同努力，孩子最终走了二本。如果在原校学习应该会有不一样的结果。

好多家长削尖了脑袋带着孩子往重点学校挤，孩子学习好与不好，不是学校重点不重点的问题，是孩子的学习自信力不强。家长的正确做法应该是帮助孩子建立、培养、呵护他们的自信力。

自信是一个人一生中最重要的品质，拥有自信的人，生命如同爆竹腾空闪过的亮光；缺乏自信的人，生命如同爆竹落地蔫然的灰烬。

就像海伦·凯勒所说：“自信心是命运的主宰。”

第二，和孩子划清界限。

嘟嘟妈妈很少过问嘟嘟的作业完成情况。孩子写不写作业或写的如何，是他自己的事情。

对有的家长来说，孩子的作业就像是他自己的作业一样，孩子一进家门，他就把孩子训斥到书桌前写作业，一直陪到孩子写完为止，等孩子写完以后，他们还要负责检查，纠错。如果孩子不认真完成作业，他们会诚恐诚慌，害怕孩子因此受到老师的训斥，害怕孩子知识学得不够扎实，影响将来的升学考试。

这是家长和孩子没有划清界限，如果一直有一个极度焦虑的妈妈陪在孩子身边， “孩子无法安心进入内心的空间发展学习能力”，久而久之，孩子很可能会成为一个“没人管着学习就完蛋的孩子。”

写作业本来是老师让学生巩固知识的一种方法，因为家长没有和孩子划清界限，孩子的作业是孩子的事，他们却当成自己的事来管，影响了孩子的写作业情绪，他们会觉得写作业是在给家长和老师完成任务，这也是他们做作业马马虎虎的原因所在。

和孩子划清界限。

父母少一份控制，孩子会多一份责任。

第三，善于给孩子减压。

有位教授说过：“教育部给各地教育部门施加压力，各地教育部门给校长施加压力，校长给老师施加压力，而老师给孩子施加压力的同时，也给家长施加压力，而家长再给孩子施加压力，结果孩子还没有考试就被压垮了。”

嘟嘟妈妈连他的作业都不带管，在嘟嘟考试的时候连句关心的话都没有。

社会上一些爱好兴趣培训机构鼓吹的“不要让孩子输在起跑线上”的舆论似乎已经深入人心，似乎家长们都在采取各种行动为孩子助跑，这无形中也在给孩子增加了压力。

单位放假，学校也放假，可家长不敢给孩子放假。大的带着小的，辗转折腾，学完这个，学那个。孩子好辛苦：妈妈说着，不学怕输给别人；妈妈逼着，学着又不开心。钱花了，人受累了，孩子还是半途而废了。父母成熟了，孩子长大了，才想着：比输在起跑线更添堵的是，孩子在有些人帮着想象的假跑道上跑得上气不接下气。

嘟嘟妈太另类了，竟然不让嘟嘟练琴，停了嘟嘟的书法课。

嘟嘟不知不觉受益了。

有的父母平时给孩子明着施压，在考试前夕，虽然对考试只字不提，但暗地里给孩子施压。他们给孩子吃营养品，督促孩子复习功课，提醒孩子劳逸结合，甚至宽慰孩子考试结果并不重要等等。他们对孩子呵护有加，难道孩子还感觉不出来父母背后的意图吗？

带着压力上赛场，孩子怎么能发挥出好水平！

聪明的父母会巧妙的为孩子减压，随波逐流的父母会带着孩子一起在压力流里受罪。

嘟嘟父母的无作，不是因为他们有勇气、胆识、眼光和魄力，而是他们对待的生活淡泊名利的态度，他们知道，对于一个孩子来说，快乐比什么都重要。

他们的教育方式，别的家长模仿不来，不愿学习，也可能不屑于学习，未来社会竞争越来越激烈，哪个父母又敢放任孩子的成长！

学业重要，兴趣爱好学习也重要，教育最可贵的是培养出具有优秀品质和创造力的人。然而教育现状本末倒置了。

划清界限也好，减压也罢，目的就是成就一个具有健全人格的孩子。

一个出色的孩子背后可能有一双不作为的父母吧。

愿嘟嘟快乐成长，无畏困难，勇闯天下。