郑艳红
为了解决教师在“学习共同体建设、思维发展型课堂”实施过程中的困惑点、疑难点,真正解决不同学科、不同层次教师...
学习共同体课堂的转型,首先是课堂空间转换开始的。在学习共同体的课堂中,为了保证学习共同体的学习理念...
1.凝聚智慧,建立教师学习和研究共同体。 凝聚全体教师的智慧,应对课程改革纵向深化发展带来的挑战; 倾听与对话、分...
——《学习共同体课堂建构》学习体会 6月6日晚上,北师大教师教育研究中心于莉莉研究员与我们分享了《学习共同体...
听了于老师的课一一学习共同体课堂构建,清楚地知道了何为学习共同体?学习共同体为什么强调静稍稍的课堂?以及在课堂实践...
基于最近发展区的学习共同体课堂 -----《基本经济制度》教学反思 八年级《道德与法...
学习笃行学习共同体:在体育课堂教学中如何引导学生进行深度学习?(一)立德树人,良好的师生关系是课堂教学的前提教师作...
11.4 一、研究目标 1.通过文献查阅,弄清教师专业发展的内涵与要点,明确在线学习共同体的有效途径,形式与效...
本文标题:学习共同体与教师课堂领导力发展
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