今天期中考试，作文题目是《对手》。我负责阅作文，有的同学写他的对手是同桌，因为和同桌最熟悉，最喜欢比较。有的同学写他的对手是班长，因为班长的出镜率最高，也容易成为别人对比的对象。还有的同学写他的对手是爸爸，因为爸爸在他们心目中都是神一样的存在，他们想要打败爸爸超越爸爸。写的最多的是超越自己，打败自己才是真进步，并且通过文章剖析了自己诸多的缺点与劣势，以期超越昨天的自己。这些都可以理解，也很实际，更提起了努力的动力。
亮点出现了，全级部六百二十名同学，只有一个同学把题目《对手》理解成了人的两只手。其文曰:每个人都有一对手，我也不例外，同样有一对手，我的一对手作用很多:打球，拿筷子，穿衣服等等。
很有意思。语文就是这样，没有标准答案，分数还有弹性，但，为什么有的孩子分数一直很高呢？这就是习惯了。学习习惯，审题习惯，生活习惯，所有的好习惯聚在一起，便没有所谓的失误这一说了。我一直认为，学习上没有马虎粗心这一说，只有会或者不会，错了就是不会，就要正视问题，分析问题，无论是习惯问题还是知识点问题，都要重建。可是现在有一个现象，孩子考不好，家长在分析时都喜欢说一句，这孩子太粗心了。我觉得正是这句话，让孩子也觉得自己学得不错，只是粗心了，只要一细心就会考好。那孩子也就不会静下心来反思问题所在。
其实真正的对手，是自己。
对手
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