过去我们的组织结构，单一重视领导的作用，从生态学的角度，简单化理解了大脑指挥一切。简化为形象思维，就是一个电路系统，大电阻控制一组并联的小电阻，小电阻只有向下传导的能力，不能回馈大电阻。
今天随着仿生学的发展，互联网技术得到更大发展。无人机群展示的各种动作组合，就是让每个无人机都是一个大脑，既能指挥自己，还能沟通引导别人，是一串大脑的组合，每个无人机都能指挥别人，又能根据别人的指挥行动，互联互通。这样就能深度全方位应对各种环境。
其实，人的的大脑也具有这种作用，详细了解就可知道，大脑能指挥手，如果手受到伤害，也能反馈到大脑，同时让手离开危险，脚也能逃离，手脑脚并用。这中间，也许是手部神经在指挥脑部运动和脚的运动。
目前，我们的行政组织，简单单一，互联互通没有发挥作用，造成行动迟缓。每一个环节如果都能克服工业化思维，正确发挥相互链接、引导的作用，组织的生命力就会更强大。发挥组织的生命力，需要让每个节点打破常规思维，发挥自主作用，及时反馈，才能形成合力。
对于基层组织，既要服从，更要自主，发挥自己的能动性、创造性。日本稻盛和夫的阿米巴经营就是这个道理，发挥每个人的主观能动性。学校也是一样，充分发挥每个教师，每个科室的主观能动性是目前管理的关键。
充分发挥主观能动性，需要重新建构新的机制。需要有新的理论指导，目前物联网的思维就是很好的启示，汲取新的理论思维，搞好组织架构是每个学校面临的问题。
要建构新的思维，就需从精细化管理到人文化管理。明确职责定位，做好主动创新，并能及时反馈信息，辐射引导别人。大一统的标准化制度需要克服，管理需要有所为有所不为。目前，我们提倡的觉性思维，和在此基础上践行突破精细化困局的做法，其实就是发挥生态效应，力求争强组织活力的新思考。
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