今天重读廖恒写的《变现思维－自我增值的8堂营销课》，其中在Step7中“找到关键变现手段”给我启发最大，让我再次认真审视自己的内容创作“教师写作成长7课”，结合个人价值评估模型的三大指数：势能指数，技能指数，影响力指数，让我的课程开发更加清晰可见。
01有需求
翻遍互联网，突然发现教师写作成长的课程几乎是空白，偶有人开发也只不过是单方面的，不成体系。
找到最多的是论文写作的方法和技巧，其次是课题研究方面的，而这些都不是教师每天都需要去做的。
要从教师教育生活入手，还是要教会全国中心学教师写作，教育写作才是教师教育生活的专业表达。
每个教师都需要表达自己的思想，把这些思想用文字记录下来，这就是教育写作，但是很多教师的教育写作，因为是学校安排的任务，往往都流于形式，教师疲于应付。
我们开发的教师写作成长7课，是着力于通过教育写作帮助教师获得成长和改变，是内驱力，解决“为什么写？”“写什么？”“如何写？”3个核心问题。
从写作认知上，突破认知困境→认知觉醒→认知突围，从思想和技能上，实现“想写作”→“会写作”→“能写作（持续写）”的转变。
我们前期直播了4节课和线下培训讲座，反响很好，大家的支持力度大，还有些教师也加入了“教师写作成长@实战派”日更挑战，说明我们找准了课程的需求和方向。
有需求才是精准定位的方向。
02有钱赚
有价值的课程才有变现能力，任何不赚钱的课程都做不长久，没有人愿意花时间精力去研发没价值的课程和产品。
就算是公益也只不过是一种营销引流手段而已，比如我们经常看到免费试听（看）的课程，其目的还是让消费者为之后课程付费。
有价值的课程或服务，就要大胆的收费，只有收费才能把课程和服务做得更好。
截止目前，我们公益直播也吸引教师付费加入写作成长实战派，说明“有钱赚”，虽然刚开始收入很少，但后期的复利效应是非常可观的。
03有发展
为什么有的产品长期畅销，比如可口可乐，那说明它的品牌发展永远不过时，而关键业务也存在同样的发展前景。
怎样选准有发展的关键业务？这就要看势能指数了，也就是说发展趋势和长效性很好，正所谓有前景。
我们可以这样理解，比如教师写作成长7课在未来10年，20年，甚至更长远，都一直火爆，长兴不衰。
没错，因为写作能力和演讲能力是当今社会必备的核心技能，更是成为教师人人都需要拥有的职业素养。
（齐帆齐微课写作打卡第151篇，941字数）
【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，更多问题，可以订阅连载《教师写作成长100问》】
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