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第608季 164|读艳平,识人性

第608季 164|读艳平,识人性

作者: 一路修行做老师 | 来源:发表于2019-07-24 19:30 被阅读159次

    我是语文湿地一枚极小极普通的菜鸟,自从2016年初识语文湿地,读王君老师的第一本书——《青春课堂——王君语文教学情境创设艺术》,彻底颠覆了我的语文观,从此,语文走进了我的生命,注入了我的生活。在这本书中,我发现自己的语文教书生涯从此荡起了涟漪。尽管现在,我依然是菜鸟一枚,可我却感觉到了每天不重复的自己,也深深地爱上了语文这门学科,从此“万劫不复”。

    艳平姐是语文湿地里的大咖,王君老师的书里、微信公众号以及健康群里,常常提到艳平姐。对于艳平姐的经历我不大熟悉,但从字里行间中,感觉到一定是位不平凡的女子,否则王君老师怎么会屡次提及并加以肯定呢?

    比较近距离的接触艳平姐,应该是6月18日健康群举行的公益讲座——《将阅读引向深入——教学生解读名著》,主讲人是司艳平。我太渴望成长,但又没有太多外出学习的机会,能参与这样大咖云集的讲座,觉得幸运无比,自然无比珍惜。也就是在那次讲座中,我遇到了如王君老师一般执着的“湿地女神们”。在那里了解到艳平姐要出书的消息,我无比兴奋,又一名湿地女神要横空出世了。随后在网上下了订单,后来,又听说有艳平姐的亲笔签名,无奈,终究错过了艳平姐的亲笔签名。虽然有些小小的遗憾,不过,这丝毫不影响我读艳平姐的书。

    在我看来,读无比敬仰人的书,一定要用生活中最重要的时间来读,并且要完全清空自己,才显得对老师足够尊重,足够虔诚。放暑假外出学习归来后,等打点完一切琐碎的事后,收拾出一块干净的地方,清空自己,才把《司艳平青春语文课堂18例》这本仰慕已久的书慢慢翻开。从封面的黄色里,我似乎读到了艳平姐这些年的付出与收获,小小的树叶,似乎映照着她在语文世界里不一样的人生旅程。的确是这样,在封面艳平姐如此写:在语文路上追逐梦想,长途跋涉,从北到南,一路行走,一路欢歌,邂逅生命的美好,遇见更美的自己。我无比喜欢这段文字,读这段文字,仿佛看到了艳平姐行走的不易与执着。

    翻开扉页,艳平姐的照片映入眼帘,如此温婉尔雅,跟想象中的样子一模一样。看到文字里的介绍,才知艳平姐的成就远远超过我的想象,积累200万的文字,近十万文字在各级各类刊物以及语文核心期刊发表。由此,我对艳平姐更加佩服。

    读王君老师的序——《艳平的意义》,才让我较为全面地了解到艳平姐,在乡镇中学待了21年后,毅然决然选择出走。这需要多大的勇气呢?这个想法曾经无数次在我脑海中冒出,却始终连说出口的勇气都没有,艳平姐就这样来了一场说走就走的旅行。她的精神震撼着我,感动着我,人生就应该如此洒脱逐梦。王君老师说:“除了教学案例外,艳平在文本解读、群文研究、名著导读、作文指导方面也很有建树。”天哪!我该用怎样的文字来书写我的无限崇拜呢?

    刚刚才看了第一个课例《“比”出来的迷失》,这是《皇帝的新装》教学实录。每一个字里展现的似乎都是艳平姐上课的认真严谨的状态,我一边读一边想象着艳平姐上课的样子,知性又智慧地领着一群孩子,在文学的海洋里解读着人性。艳平姐从主题设计出发,一步一步激活学生的思维,既让学生畅所欲言,又碰撞出不同的好声音。艳平老师解读的是皇帝,是大臣,是街上的人们,解读的是一个个活生生的人,每一个人物似乎都在艳平姐的解读中复活。她一步一步向学生伸出“橄榄枝”,启发学生看到谎言后皇帝怎么想,学生回答:一认为自己很美;二自己很称职;三窥探别人的内心,做个高明的人。如此高明的引导,让学生在无声无息中洞察人性。

    反观自己,其实《皇帝的新装》里,一切人性的弱点,我们每个人或多或少都有,尤其是把自己与“邻人”相比较,其实在生活中,大多数人的最大弱点就是比“邻人”强一些,以至迷失自己。

    艳平姐又将自我迷失延伸到“群体迷失”,课文里有许多大臣违心地说了假话,其缘由是害怕自己失去现有的东西,包括皇帝在内。艳平姐给出了最好的答案:不省察自己,使得自我迷失,所有的人都在说着假话,“比”让他们迷失自我!

    其实,在生活中,我们不也有些众多的攀比吗?比孩子、比老公、比背景、比房子、比车子、比教育……各种各样的“比”在轮番上演,“比”让人们陷在各种不平衡中,曾经我也无数次在“比”中沦陷,读过这篇课例,让我更加清晰透亮地看到了人性的弱点,找到了通向美好的方向。在艳平姐的课例中,我看到了自己,看到了别人,也看到了人性,我姑且浅薄地理解为王君老师的“见天地,见自我,见众生”。

    在艳平姐的课例中,也让我完成了对自己的救赎。她的那几句话深深印在我心里:人生如一本厚重的书,有些书是没有主角的,因为我们忽视了自我;有些书是没有线索的,因为我们迷失了自我;有些书是没有内容的,因为我们埋没了自我……是呀!世间仅此一个我,如艳平姐所说:“只要我们努力关注自我,充实自我,不盲目攀比,不人云亦云,我们的人生就不会迷失。”

    在艳平老师的课例中,我似乎看到了那个执着的绽放在江南异乡的女子,艳平姐一定是拿自己的生命来解读文本的,她一定是把自己活在了语文当中,一定是这样!在她的课例中,又让我回到了读王君老师书的那些日子,感动总是一个接着一个,我的生命似乎也跟着蠢蠢欲动。

    尽管艳平姐的书才刚刚开始阅读,但我已经等不及要写下自己浅薄的感受了。感恩遇见,美好总是不期而遇,感谢艳平姐,又一次激活了我的生命,激活了我对语文的全部热情。在未来,哪怕在湿地做一朵小花、一株小草,我也希望自己在语文的世界中,行走出属于自己的一抹轨迹。

    2019年7月24日

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