送走最后一个学生，又是九点多了。我一边收拾一边和小儿子聊天。
白天儿子上学，我上班，几乎一个白天都见不到面，晚上就成了我们互相连接的重要时段。
儿子拿过我手里的拖把，一边拖地，一边对我说：“妈，明天早上你要叫醒我了。”
“怎么了？你觉得自己到时间醒不过来吗？”我有点诧异，这段时间儿子都是到点就起床了，不用我叫的。
“不是的，今晚没有表，看不到时间，害怕起晚了。”儿子回答。
“你的表呢？”我的第一反应是，儿子把表弄丢了。
“我的同桌赵××说今天晚上想借我的手表用一个晚上。”儿子停下来，看着我的反应。
如果是以前，我会说：“你借给别人了，你怎么用？”
现在咱学习了，是不会这样说滴，这样还怎么能愉快地聊天呢？
当时，我的台词是：“哇，你的手表去旅行了呀！”
儿子也更加开心了：“不知道为什么，他就是喜欢玩我的手表，在学校就经常拿我的手表看。”
“你的手表太有价值了，被两个孩子喜欢，你的手表是块幸福表哟！”我顺着儿子的话回应。
“他还把我的装铅的小盒子也拿走了。”儿子又抛出了一个新的话题。
“哇，你的一个空的铅盒子也这么有价值啊！”
“我也纳闷，他要一个空的小盒子做什么？”儿子的话音里带着疑惑。
“我知道他为什么想要你的东西了。”我卖了一个关子。
我的话勾起了儿子的兴趣，“为什么？”
“他学习怎么样？”我没有直接回答
“不是太好。妈，学习和他要我的东西有什么关系呢？”儿子疑惑地看着我。
“关系可大了！你想啊，你是你们班的学霸，你用的东西都是充满能量的，所以他也想通过借助你这些东西能连接到你的能量啊！看来他也是一名渴望上进的学生，你以后可要多帮帮他。”
“帮他肯定没问题，近水楼台先得月嘛。”儿子欣然应允。
我们日常用的物品，你赋予它什么样的价值，它就会呈现出不一样的价值。
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