如何高效解决学生问题

相信是一种力量

李要来

请看图片里有几个5？

没什么这么快就完成了任务？

目标明确。

带着目标做起来就很轻松。

游戏2.听我做动作

大脑是不接受否定词的

游戏3.看着我来做动作

我们要给孩子树立一个榜样的作用。

三，两个实例

1.爱是世界上最柔软最强大的力量

2.有效果比有道理更重要

讲故事：花香蝶自来

3.达成共识

四，我们的约定

1.相信自己，解放思想

2.自制管理，解放自己

如何高效解决学生问题

城关二中班主任活动沙龙

文静老师：

“习得性无助”，是美国心理学家马丁·赛利格曼提出的。指得是：当一个人发现无论他如何努力，无论干什么，都以失败而告终时，他就会觉得自己控制不了整个局面，又会将这些不可控制的消极事件或失败结果归因于自身的智力、能力。最终，会放弃所有努力，陷入绝望。

李要来：

马斯洛需要层次。

生理，安全感，爱与归属，社交，尊重，自我实现

男老师：

去除破罐子思想

破罐子也是管子

长板效应，短板效应

班主任老师如何做到有效沟通的呢？

1.自制管理，学生问题学生自己解决。

沟通有时候会受到近因效应影响。

近因效应的弊端：

学生喜欢做小动作，

近因效应：先缺点，再优点

2.沟通方式很多

抚摸，拥抱，陪他走一段路……

解决了学生的诸多问题沟通体现和沟通和交流拉近了师生的关系，增进了师生的情谊更体现了亲其师信其道信其道的整理好的师生关系直接影响着孩子的成长成才和教育的成败那么下面就请老师们围绕如何建有良好的师生关系进行交流。

如何建立良好的师生关系？

梁瑞：

1.营造画面感

贾局长总结：

一，活动的主题非常鲜明：循师论道

每一次活动都要带给人启发，带给人思考。

二，活动的学校教师发展中心建设

一，什么是学校教师发展中心建设？

2021年下半年提出来，洛阳市教育局开始酝酿。2022年九月，构建三加一专业教师发展团队。

市级，区级，校级

老师们专业素养提升。

名校因名师，名生，名校长而有名。

校长的职责就是把教师的成长当成最高的荣誉。

研究咱们自己学校教师发展中心怎么办怎么样办好办好的目的是什么今天本来张书记今天上午在百忙之中来参加咱们这个活动观摩的中间的部分部分环境领走邮局里面有事临走张书记交代这是集中地就这样你要孝敬你要这里镇教办主任问亲在了潜在的笑就像是把中心打造成什么打造成老师们的快乐知道老师们的幸福之地然后说老师的什么我现在一时半刻我也想来意思

教师的学术交流中心，成果展示中心，名课堂展示的平台。让教师从中体会到教师的快乐，教师的幸福。

教研员就要做一线教师的娘家人。

不是负担，是惠济教师，将来惠济学生的好事。

提升自己，升华自己。

主持人结束语：

给我们指明了发展的方向你其实我想说的是导航再好给是方向代替不了汽车名师再好肯定是方法代替种成功没有只有新车精彩那么就让我们胸怀梦想脚踏实地用思想去必然永久不去这样用辉煌去住就相信在家具厂的家具下载我们各位领导的带动下相信我们这一群人一条心一件事一起的订成今天的论坛到此结束再次感谢您的光临再见！