两岁半以前的五个敏感期

两岁半以前的五个敏感期

文/90后小姐姐-笨笨

孩子刚从母亲的肚子里出来慢慢长到两岁半，孩子从眼、耳、口、手、走进行初步的学习与发展是整个人生之中最早、最初的基石！

而当我们生下第一个孩子也是最迷茫的时候，翻遍了好多书籍貌似学会了什么，又貌似什么都没记住！

那我们来简单的重新梳理一下，用最简单的方式来照顾两岁半以前的敏感发展期！

眼

视觉的发展必然是首当其冲，每个孩子出生后从最开始的只能看到近处的事物，到模糊的影响，到远处的事物的过程。

哈佛大学的戴维和托斯特对视觉做过一个实验，他们同时把一只刚刚出生的小猫和一只已然成年的猫眼皮分别缝上，过了一段时间后分别拆下，结果刚刚出生的小猫已经变成了失明的状态，而成年的大猫并没有受影响！

这个实验说明，早期的视觉发展是需要脑内的视觉神经元与其它神经元产生联系，否则未来会受到永久性的影响。所以最早期的视觉锻炼和发展是非常重要的。

最早期因为孩子的视觉还没有发育良好，首先把家里的灯光都进行调整到微弱且不刺眼的状态下！

可以给孩子的在床上放一些带有声音的事物来锻炼孩子视觉和听觉的发展，但是要记住的是要时常把物品转换位置，不要长期放在一个位置上，以后都会影响孩子视力发展。

最早期给孩子看一些黑白的物体，因为最早的视觉发育还无法分辨颜色，反而是黑白的物体更能引起孩子的兴趣。

娇娇早期的时候就发现比同龄的孩子翻身要早，后来发现是因为娇娇床的一面有面镜子，娇娇为了转身看自己就总要翻转身体，所以视觉的发展与锻炼也会渐渐影响到别的方面的发展共同进步！

视觉的敏感期记住的就是黑、动、彩、锻炼！

（对了妈妈的笑可以补钙哦！虽然这个说法并不一定有科学依据，但是妈妈的笑容确实也是对孩子不管是视觉还是心理发展都是有好处的！）

耳

听力的发展重要性也是名列前茅的，正常听力的孩子在四到九个月，最晚不超过十一个月就开始牙牙学语，而听力存在问题的孩子就会直接影响他的语言发育水平。

而听力也是儿童发育比较早的一个方面，有的时候一会发现他突然一动不动的样子，而就是他在仔细听周围发出的声音。

一些关门声，流水声等等都会让他们关注很久，而更应该做的就是妈妈的说话声（当然家人都多多跟孩子说话都是有帮助的。）。

小孩最早期的时候，当孩子哭闹不停或者心绪不宁的时候，让孩子听妈妈的心跳声也是能安神的过程，就是因为这是他最熟悉最有安全感的声音。所以孩子的听力发育之早是无可替代的。

多多领孩子到户外听一听大自然的声音也是对听力的一种发展。当孩子一边观察一边听，家人也要讲话给孩子听，讲周围的声音，讲周围的状态，这也对未来的语言发育能力有了一个输入的阶段！

听觉的敏感期记住的就是早、说和锻炼！

口

口的敏感期并不是语言的敏感期，最早的口是口欲的敏感期。大概在半岁以后孩子开始对周围的好奇更上升了一个高度，视觉和听觉已经无法满足他对这个世界的探知，那就开始了口欲的敏感期。

最早期的口欲敏感期有可能是手和能触及到的玩具，之后慢慢就会触及到所有能触及的东西都往嘴里面放！

其实口欲的敏感期只是他对这个世界最新探知的方法，不要去阻止他的口腹欲，如果小的时候口腹欲得不到满足，长大的人有很多比如焦虑的时候会咬指甲等等。都是长大后无法弥补的。

我们要做的就是让他接触的物品保持干净，让他安全度过口欲的敏感期，只有他通过咀嚼，舔咬认知了这个世界后，他会慢慢发现手的存在，之后他也就会通过触摸来感受这个世界。

如若孩子到两三岁依然吃手或者见到东西就想吃想咬，就要进行干预了。因为两三岁后已经过了口欲满足期，而如果他还是这种状态只能说明他的需求没有得到满足，这时候要多多关注孩子。

或者多多转移他的注意力，抱一抱，聊一聊，让他可以通过别的渠道进行满足。

口欲的敏感期记住的就是咬、干净和锻炼！

手

当口欲的敏感期慢慢过去，手的敏感期就会慢慢到来。而很多时候往往都是口欲敏感期还没有完全过去，手的敏感期就到来了。

这就发生在，就像孩子喜欢捡起东西就往嘴里放。而这种时候我们就要多关注孩子，以免吃了不干净的东西。而更应该多多给他机会去接触。

豆豆妈妈每次吃东西就给豆豆充分的发挥空间，会经常给豆豆一些橘子，香蕉等等，吃饭的时候豆豆也总喜欢用手抓，充分满足孩子的手的发展。当豆豆九个月的时候，各种水果一下来，豆豆就欢愉的各种尝试，各种吃。等到豆豆一岁多的时候，豆豆已经能够自己剥鸡蛋了！

很多时候要充分满足于孩子的敏感期发育，多尝试给他们自己动手的时候，吃完饭就要把东西撤走，玩具多给予一些不易坏，较容易清洗的，多多教孩子什么是正确的。

当孩子手的敏感期，发育到抢东西或者打人，一定要关注和教导，很多时候或许不可能一下子就听了，但是一定要告诉他什么是错的什么是对的。慢慢的他也会理解什么是对的什么是粗的。

多与孩子一起玩耍，给他们机会锻炼和观察小手的应用和发展也是非常必要的！

手的敏感期记住的就是动、学、教导、锻炼！

走

走的敏感期，随着慢慢的长大，从翻、滚、爬、站一点点才到能走！就算是走也不是一蹴而就的，请多给予一些耐心，他是一个缓慢的过程。

在快要满周岁之前大部分孩子基本就准备陆陆续续开始要进入走的敏感期，大概在10个月左右就有扶着东西站的欲望了。（孩子的发展过程尽量也要遵循孩子自身的成长过程，不要强迫他进行锻炼之类的，只有他自己能做的时候就说明他的各部位发育达到了他做这个动作或事情的能力！千万不要强迫，多给孩子一些自主的机会！）

大概在周岁左右孩子就能扶着东西走几步了，但是这也不代表孩子到真正能自己走的阶段已经马上要到了，这之间他还有一个重要过程！

自主不扶着东西能站起来，那时候离自主走路就不远了。大概在十四个月左右孩子就可以像小企鹅一样炸吧炸吧可以走了！

但其实到他真正能走稳当也要到二十多个月之后了！

当孩子已经可以走并且有欲望希望靠走路多进行玩耍，那时候家长就应该多陪同他进行锻炼。

比如孩子喜欢爬坡，喜欢爬楼梯等等，多领孩子锻炼而不要因为孩子走得慢或者什么原因而导致就抱起孩子。

当孩子摔倒的时候，多多鼓励他自己站起来，问问他有没有摔伤就好，不要过度关注，他就会更喜欢走路。反之你关注过多，到最后他就害怕摔倒更不敢走路，反而就会影响他的正常发育！

走的敏感期记住的是自主、陪伴、保护、鼓励和锻炼！

小孩子的两岁半前是一个孩子整体形成的发展和塑造期，多多给孩子些空间，多多给孩子些陪伴，让爱用最美好的方式传递给下一代！