所谓精读

一直想要整理一套精读的方法和策略，今天在微信找到这么一个资源把它存起来，以后教学的时候使用，对孩子来说一定要一点一滴的积累，日复一日的训练，一定能够有所提高。

教学步骤及教学内容【步骤】

1、初读:整体感知课文基本内容(了解情节,人物,主要观点),画出生字词,明确音、形、义,学会根据上下文确定词义(语境义、比喻义、引申义)。

2、细读,圈点摘要,提出问题(就文章中心、要点、结构、词句理解揣摩等提问。)

3、研读:边读思考,看能否回答课后练习和自己所提问题。

4、赏读:写得好的反复读,品出味道,说出佳处和感受。

【方法】

1.概括段意法:(1)找出中心句;(2)如有几层意思,可以采用“摘要法”,即选取主要的,略去次要的;(3)如几层意思是并列的,可采用“归纳法”,即把几层意思联结归纳出一个主要的意思;(4)意思是逐层深入的,摘取最后归纳的意思。

2.归纳文章中心法:看题目;看开头和结尾;看抒情和议论部分;分析人物的性格;综合各段段意;分析写作背景;了解写作意图。

3.划分文章层次法:(1)三段式(起因,经过,结果);(2)时间顺序;(3)空间顺序;(4)按表达方式划分;(5)按材料性质划层次;(6)按作者的认识过程划分层次。

4.揣摩关键词句法:删留比较法:把关键词句删去与原文比较,体会被删词句为什么用的好;换词比照法;明确指代法:明确文中代词的具体指代对象;语序易位法;语境体味法:在具体的语言环境里品味词句含义。

5.分析文章写作特点的方法:(1)看中心是否突出;(2)看材料是否围绕中心;(3)结构是否首尾呼应、层次是否清晰、过渡是否自然;(4)表达方式如何灵活运用;(5)语言特色是否朴素、准确、精炼、语调是否幽默、讽刺或庄严、沉郁等。