个人能力的维护和发展，可规划？可预期？
生活质量，发展状况相当程度上取决于你知道什么？
几十人，上百人，数百人的集体，年龄不相上下，正值青春年少，阅历有限。大家在一起积极向上，奋发努力。那丨么谁比谁高一些呢？谁比谁更具优势呢？说有，也有。说没有，也没有。说大也大，说小也小。
例如有的人学习成绩好，在成绩平平的人眼中心目中，那就是有点儿高不可攀，高高在上了。可是学习成绩好的人呢？又有自己的心事，又有觉得自己不是太爽的地方，甚至自卑的地方。例如为成绩不太稳定苦恼不已，很无奈。这种情况与思维条理性不足，思维未成熟紧密相关。
互相真不知道谁在羡慕谁？谁在谁心目中是希望达到的标准？例如也很希望能够在某些方面也能做到自在轻松。例如一个学习成绩、人品各个方面都很具水准，在大家心目中很大气又全面的人，很可能在为自己的某个方面，相当在意。
能承担些事务技术工作，对受到的待遇以公平考量，在这样的认知状况中，一而再再而三遇到不如意、打击、争议，在痛苦中，不甘心、委屈、不平衡、冲动，难奈之中，不得不寻找解释和出路，关注思路思想个人主观话动…
渐渐知道了对于人际关系周边环境是需要重视的，趋利避害，长期维护争取支持合作规避可能的冒犯、不和谐、敌对。
在现实生活中，价值引导着关注和重视，例看到单位里解决了不少难点问题的能干的部属，你会意识到年轻的一代一代跟上来的现实需要。
尊严，
以个人对于生活的理解为主导，能做到能实现。个人的生活常态达到有序协调状态，随时在干什么是清楚的？清醒的，明智的，冷静的。一旦有问题，能够较快的觉察到，并且能够进行有效调整。对自己的言行负责，从容，而不是不知自己做了什么，不知如何是好，能形成自己的思路。
知识就是力量。
这个范畴的知识都由哪些构成？如何有效地完善和成长？
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