2月3日，晚9时。cctalk群中，六组的5位老师进行了第️3次对话交流。
流程：学习精进、明确主题、设计方案、不断修正
这次对话主要围绕近段时间的学习以及主题方案的设计上。每个小伙伴都谈论了近段时间的学习，主要是阅读《项目化学习设计》。
在交流中，我们都遇到了共同的问题，阅读上的障碍。这个障碍主要来源于理论层次上的“跟不上”，读书读不太懂，字面的意思理解，过后还是需要不断地揣摩，有时对于书中所描述的术语看不明白，搞不清楚。
确实，我们读书久在“舒服区”，读得都是熟知的东西，一旦走出了这个我们了解的区域，跨进“学习区”，迎面而来的都将是挑战，还有改变。
这是蜕变的第一步，我们只有迎难而上，且都抱定了不断学习、精进自我的决心，读不是问题，理解也不是问题，重在我们的行动。
读书学习持续中。
今晚最大的收获就是大家都明晰了自己的主题，下一步就需要设计出方案，以学生为主体的设计方案。
主题：走进春节中的三门峡
打造我们的开心农场，寻找我们的精神乐园
春节习俗——蒸馒头
探究濮阳文明遗址
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