高三即将毕业，紧锣密鼓的筹备高考前的各项准备工作，学生应该能够体到在高中所剩不多的日子是多么的珍贵。学校就是这样，不会因为毕业生的离去就让高三年级空置下来。刚刚高二年级完成了摸底考试，这是在进入高三前的摸底考试，算是一种进入高三的仪式吧。
老师的生命就在这一届又一届的学生潮涌中渐渐老去。
考完试了，不同的学生有不同的情感反应。何种反应都是一种对于考试、对于学习、对于自己的表达。
因为是摸底考试，是测一下孩子们通过新课的学习，到今天时头脑中还留下多少知识。自然有的孩子还记得很多内容，有的孩子会发现自己已经遗忘了许多知识。这是从知识储备上看，如果是从情绪上观察，就会发现，孩子们的情绪与具体的分数关系存在着非常复杂的关系。
分数只是为了孩子在开始的一轮复习时提供一个基准线，而对待这次考试后的情绪倒是能够反映出在即将到来的高考备考中更多的学习状态。
此话怎讲？
最怕考试后持一幅无所谓的孩子，因为这是彻底放弃自己，并通过心理隔离的方式，让自己远离了一场胜算不高的游戏。这种无所谓的态度，算是对高考的提前离场。有热心的学生干部问我，如何帮助这些同学？这是一个很困难的问题，我还没有能力提出一个完全的办法来一次性全部帮助到这些学生。在这种无所谓的态度背后，成因不同，帮助的办法也就不同。
对自己失去信心的同学。
可以通过对自己一次深入的分析和辨明方向，如果决定走高考这条路，决定走大部分人要经过的大学，那么再与父母做一次深入的沟通，积极借助父母的监督力量和社会教育力量，从高中知识的基础内容重新来过。难点在于，这样做会让自己与班集体学习进度不同，会感受到孤独和特别。如果能够克服，或许能够创造奇迹，得到自己想要的那份高校录取通知书。
对学习失去兴趣的同学。
青春短暂，黄金时光的岁月有限。如果已经十分厌恶教材学习，不妨清晰自己的人生方向后，与父母积极沟通，走属于自己的人生之路，不建议在教室中荒废青春。到了这个年龄，相信自己也知道了大是大非。有些事勉强不得，比如读教材学习。如果看到教材就恶心，听到读书声就心烦意乱，根本不想从事理论工作。而且如果对某些技术类工作有兴趣，建议参加相关技能的培训学习。社会是各种人才集合的庞大系统，只要找到兴趣并愿意为社会提供自己的价值，都会获得幸福的人生。
没有找到目标而自等方向的同学。
尽快找到自己的目标。你想做什么？这是一个非常重要的问题，需要回到。没有目标引领的高三将会是低效和痛苦的。释放自己巨大潜能的就是为目标而战。
在高考备考中，老师只是你的一个环境因子。你身边会有许多帮助的好因子，也存在许多将改变你人生方向的其它因子。你总是要进行选择，你到底选择怎样的生活与学习呢？
一场考试，成绩不是所有，能看出的是眼下你迫切要做出的选择是什么。
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