一、学习策略 其实就是对不同文本阅读 能力。是心理学家研究来的。
例子：《一分钟》
王荣生
预测，联结，提问，推断，图像，确定重点，释疑，综合
自我监控和调节。
王荣生
读以后，读过程，读的时候，脑子里想自己的。
王荣生
阅读最大的困难是，不知道自己有没有读懂。
二、阅读方法。
王荣生
王荣生
阅读方法，是告诉大家，这样的文章看这样的地方，那样的文章看那样的地方。这就是阅读方法 。这是需要教的。
王荣生
故事模型：想做，但是，结果。
误区一，泛谈式教学，缺乏程序性知识。
对策：按照故事或小说的模式来读
王荣生
作为学习内容的学习方法，学生要学会。
三、
教别人的时候，自己也在阅读，反思：这时候你是怎样读的？
误区：自以为是地变态解读文本。
王荣生
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本文标题：王荣生
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