我的兴成长我的新成长

作者: 84fced4c0f50 | 来源:发表于2019-07-30 22:27 被阅读79次

兴成长，我的新成长！
我的兴成长我的新成长
兴成长，新成长，我成长。
“兴成长”带我新成长
兴成长心成长新成长----我成长
我的“兴成长，心成长，新成长”假期
《兴成长，新成长，心成长》有感
兴成长，新成长
兴成长--我的成长
兴成长，我的成长

2019年的暑假对我来说意义非凡，在这个假期里，我结织了2019兴成长计划。兴成长计划是良师，是益友。借助互联网的学习，弥补了我们乡村教师学习资源的不足。感谢兴成长计划，感谢全国各地的名师，在这炎炎的热日里，为我们带来的宝贵分享！

我的兴成长我的新成长
这次培训我主要参加了时朝莉老师的阅读提升班。时老师动听的声音吸引着我，时老师通俗易懂的讲解，带领我们走进了不一样的阅读世界。

7月10日第一讲《关于童书阅读那些事》告诉我们吻醒故事，爱上阅读。阅读是孩子认识世界，认识自我的过程。从这一节巾我知道了阅读兴趣的培养对学生的重要性。培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣，让孩子爱上阅读，学会阅读。

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7月17日第二讲《不同年龄阶段开展阅读课的策略》，这一讲中我对阅读有了新的认识:阅读是学生的个性化行为，同一故事对不同年龄的儿童有着不同的体验和理解。通过阅读我们要引导学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

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7月24日第三讲《如何开好一节班级读书课》为我们的阅读教师指明了方向，阅读兴趣的培养要从小抓起，要扩大学生的阅读面，增加阅读量，提高阅读品位是一项长期的任务。我们教师否鼓励学生选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读活动的指导。因此开展班级读书会是很有必要的。

我的兴成长我的新成长

学习时老师的课后，再结合自己的教学实际说一说读书活动的开展情况:第一，低年级时通过朗读软件开展了亲子阅读活动，号召老师，家长，学生共同读书，把读书的过程记录下来，每天坚持读书打卡活动，这样有效地激发了孩子们的阅读兴趣，同时逐渐形成了阅读能力。第二，注重课内外阅读的联系。结合每学期的教学内容，为学生推荐相关的整本书阅读，如:学习了长春版课文《高尚的行为》后，为学生推荐名著《爱的教育》。在阅读后开展交流活动，与同学们分享自己的阅读感悟。收到了1+1>2的效果。第三，开展记录读书笔记活动。指导孩子学会记录读书笔记，把文章中的好词佳句摘抄下来，再写一写自己心里的感悟。逐所形成自己的价值观和世界观。培养良好的审美情趣。