爱因斯坦作为特别世界闻名的科学家，移居到美国，期间，就有记者问他：“音速的大小是多少？”他说不知道，记者很是诧异，接着，
他说了这么一段话：“这些可以在书上查到的知识，我就没有记在脑子里。”
现代是知识泛滥的时代，我们更不可能把它全记在脑海，虽然只是很多，只是一个学科的概念和方法却是非常有限的，更多的是对这些知识的阐释和应用，也就是事实部分。
如何加以区分呢？用what，how和why进行提问：
what,一般是是非常浅显的知识，属于事实的范畴。
how,怎么办？一般是具体方法的范畴，此外，why最为重要，属于定义，概念。
除此之外，秋叶大叔还提到了采用slip方法，s指分类；l指标注；i指得是整合，p自然就是排序。
比如：苹果，香蕉，牛奶，西红柿，鸡蛋，黄瓜
先是对它们进行分类：
苹果 香蕉；西红柿，黄瓜；鸡蛋，牛奶；
再标注，分别是水果类，蔬菜类，蛋奶类；
再整合：可以归为人体所需要的营养这一类；
最后再进行排序，对宝宝来说，正处于长身体的阶段，要多给他补充牛奶，鸡蛋。
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本文标题：归纳思维~如何整合知识？
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