《焦点解决短期治疗的反思与应用（二十）——“强化与维持"孩子的小

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1129天，咨询第354次，“悦”读打卡第803天，中原焦点百日读书打卡第169天，语言基本功练习第406天（2022.10.4)《焦点解决短期治疗的反思与应用（二十）——“强化与维持"孩子的小进步》

    1.当孩子取得"小进步"时，利用成功经验、自我赞美、间接赞美，强化孩子的改变。（关于这件事儿你以前做过没有？你是怎么发现的？你怎么会想到要这样做呢？你准备怎么去做？你打算什么时候开始做？你做了之后，对于你自己有什么样的影响？对别人又有什么样的影响？）

    2.利用非口语正向强化孩子的改变：身体前倾，表情专注，声调喜悦，惊讶。运用“你是怎么做到的？"引导孩子自我赞美。

    3.孩子改变越快，越容易复发。我们引导孩子先维持再突破。多与孩子探讨如何多做或者多做什么能够"维持"改变。（你如何还愿意再做一次？如果你多做几次，你的生活会有什么不同？你需要什么力量才能持续去做？你有多少信心可以继续维持？当你能够继续做的时候，你的好朋友他的反应会是什么？）

    4.维持不容易，孩子的每一个小小的改变都需要一小步一小步向前迈进。维持与前进，能够给孩子带来自信，自信会强化孩子的自我协助能力。