关键词：教师节 写书 爱情
今是很平凡的一天，也或许有些许不同。整个空间和朋友圈里，到处都晒着各种礼物，处处洋溢着作为老师的幸福。想想自己，虽然才工作一年多，但在我的心里，这已经是我的第三个教师节了，看起来年岁久远、经历丰满，但我在的感受里，只有第一个教师节是能走进我心里的，不仅仅在于第一个教师节能收到光鲜美丽的礼物，还在乎于第一个教师节里，我能真正感受到一个属于教师的专门节日的快乐和被尊重感，第一个教师节，学校会专门为老师祝贺，但这里什么都没有，只放了一天假，美其名曰一份福利，但我们都知道，这其实是最穷酸的，或许人就是这样，见证过最好的东西之后，其他的次品都进入不了法眼了。其实我也不是没有收到礼物，甚至比他们的更贵重更真挚些，但就是不愿晒出来，总觉得那些东西不能成为一份骄傲。或许是我还没有真正释怀，也或是内心的骄傲在作祟吧。
尽管今天看起来很不满意，但还是有些事情值得欣喜。早在几天前，大四带的班上的一位家长就联系过我，说教师节要到了，她家宝贝有份神秘礼物要送给我，期待着，期待着，果然就在今天收到了。拿来快递边拆边猜测，看着厚厚一本，时而觉得是班上所有同学的照片，时而又觉得是孩子们写给我的信。最后竟然发现是孩子写的一本小说《海洋奇遇》，那是他二年级时就已经开头的创作。现在终于完成了，并在妈妈的帮助下，印成了一本书，妈妈说最初只是想要打印下来保存，后来决定印成书，当孩子听到要印成书时，便提议要送我一本，真是既羡慕又幸福。羡慕那些孩子可以那么优秀又有想法，反观自己班上的学生，不知道差了多远，虽说这种差劲正是教育的资源，但真正处在这种资源里，又会觉得艰难，怪不得有那么多教师逐渐不再有斗志，原来每一种资源，都是那么难以利用；同时又觉得幸福，一个二年级时只带过不到一年的老师，何况当时总觉得自己没有带好那个班，原来人家还记得你，还会在后期给予你幸福感，这真正是作为教师的惊喜。
除开羡慕与幸福，这个孩子同样在激励着我，二年级的他可以写书，而这么爱写作的我，为什么不可以出一本自己的书呢？哪怕不是真正的发表都没关系，自己认真写作，自己再去打印也可以是一种作品啊，也是岁月的见证啊。他在用自己的行动默默给予我力量，我也希望在今年，能有一本自己的书，一本自己复印的书都可以，前提是质量过得去。昨天已经给自己的写作分为了三个板块，如果写得多，每个专题可以是一本书，写得不多，三个专题合起来也可以是一本啊。这样一想起来，真正得感谢这个孩子。
今天，同样也是思考爱情的一天。就像昨天和春哥说的，我快接受不了这样的生活了:在我心情不好时，我不想给他打电话，似乎打了这个电话，说了一通，他也安慰不了我；在我暗示些什么时，他往往懂不起，一切都需要我明说，但并不是每个人都这么理性和愿意表达；在我有困难时，他偶尔也会用“我也不知道怎么办”来回复我；最最重要的是我们之间或许是认识很多年的缘故，两个人之间不再有惊喜，不再有礼物，更没有任何心跳的瞬间，如果把爱情的滋味比作心电图，我们现在就是一条直线。我越来越觉得这样的生活没有什么意思，一眼望得到头，如果说现在的事业是最糟糕的，至少在五年后，还可以有变化，还有未知的东西可以追逐，但这种无趣和远离，似乎一生也就这样了。如果只是我有话不愿意对他说，或许我还可以努力反思自己的问题，冲着对方的那份爱，也要去攻克些什么，但他也是这样了，他心里不舒服也不会对我说什么，如果我的心情一般，他没有向我述说的欲望。现在仅仅只是恋爱期间就已经把生活过成了这样，我难以想象以后的生活该有多陌生，两个人如果无法心心相连，还叫爱情？我想要的那个他，应该是一座山一个臂膀，可以依靠和倾述，可以让我变成小女人，变得不需要奋斗也有安全感，让生活更有味道些……尽管想要的东西应该让对方知道，但我真的不相信他会为我改变些什么。正如同我不可能处处在乎他的感受一样，他也不可能让我的生活趣味十足。但就这么分手，可能吗？似乎也不可能，难啊，太难了。
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