与教练同行日志(二)

与教练同行日志(二)

教练，在奥运会金牌获奖台上的只有运动员，而不是教练。而运动员能在金牌获奖台上，离不开教练的技术上指导。教练技术承担的基本原则、使命和责任。能够真正的有意义的激发运动员的某一领域的潜能。

教练，就是学游泳时你不敢下水，把你推下水的那个人；教练，就是在你学车时，你方向盘不知怎么打时发出指令让你打的那个人；教练，就是在教练对象遇到困惑时，给予你思维方式，让你有新的觉察的那个人。

是啊，教练并没有在你提出一个困惑问题时，直接给予你问题的答案，而是站在你的角度上，真正去想问题，对于你的困惑，会提出更多的思路，以及从这个问题上派生出来的其他一些问题，最终在这些问题当中找出核心问题。可能教练对象先提出来的是A问题，而最终解决到的是B问题，C问题或者是D问题。

今天我提出的问题是：如何排解教师在学习方面的困惑？学习无止境，研修有方向。在教师的成长中，特别是农村教师的成长，更是受到社会的关注，农村教师由于地处偏壤， 和外界接触的机会不多，要想有机会成长，是需要个人的内驱力啊，还需要有发展的平台。就造成了大多数农村老师，教书几十年如一日，惰性慢慢的滋长，还没来得及提升提升自己，就已经奉献了十多年。我就是其中的一员。

这次能够有幸遇上教练对象与教练同行的日子。有一个教练对象与教练同行的美丽之约，并且在与教练同行之“约谈会”中，建立起信任的桥梁，探讨个人在现阶段或者当下最想要解决的问题和解决这个问题的意义，让我能够理清现阶段所遇到的困惑，重新审视这问题，找到问题的症结所在，以及想出解决问题的方案，教练给了我们从不同的角度，不同的层次，不同的方式，打开思维的话匣子，其实每个人身上都隐藏着内的潜能，没有被唤醒，没有被激发，唐代文学家韩愈在《马说》中说:“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”教练的角色与伯乐的角色何其像啊！

也许我们在问题的圈子里绕了很多弯路，身边可能也有工具，但不知道去使用；在绕圈子时，其实就有一条直线行走的路，但是我们在环绕中并未发觉；这也许就是“旁观者清，当局者迷”吧！教练，可是能在这时及时点拨你呢！

感恩遇见，在这四十而惑的年龄里，能够得有惑之年，并能与遇解惑之人，是何等的荣幸。遇见与美好同行，遇见与尺码相同的人同道，遇见更广阔的天空，更美的彩虹，遇见充满阳光的春天，充满期待人生！

“解铃还得系铃人”。冰山再固，只要有了“破冰之旅”，就会遇见一场约谈之美！她是你再度发现自我的一面镜子，找到一个更真实的自己！