什么是自信？听了王菲老师的分享，我查了一下百度百科：自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。
什么是教育自信？从我的角度出发，我是这样理解的：在教育教学过程中，我们不仅仅是向学生传授文化知识的教书匠，我们更应该是塑造学生美好心灵的工程师，因此我们应该保持积极向上的乐观心理状态，拥有深厚的文化底蕴，和高度的责任感和不断进取的事业心。
作为一位老师，我们每天都在努力培养学生积极乐观向上的人生观和世界观，那么作为教师的我们，更应该努力做一位教育自信的老师。
一、教育自信的老师，首先是热爱教育事业的人。
人们长长把教师比喻成园丁、蜡烛，园丁在工作中是很辛苦的，蜡烛在燃烧时是很痛苦的。因此在教育过程中，教师做的很多都是很枯燥的工作，那么只有你真正的去热爱，才能甘于清贫，不为名利；只有热爱，才能勤勤肯肯，脚踏实地；只有热爱，才能产生兴趣，创造奇迹……
二、教育自信的老师，应该具有过硬的专业知识。
专业知识过硬，才能更深刻的理解教材，做到讲课游刃有余；才能更容易把握教材的重难点，重点突出，难点逐一突破；才能有较强的应变能力，从而更轻松的解决学生的疑问。因此，我们应该加强基本功练习，掌握扎实的专业课知识。
三、教育自信的老师，不仅能“授业”，更应该能“解惑”。
教育的基本目的是传授知识，而更高目的则是在于启迪人的智慧，唤醒生命的觉醒。“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述。
四、教育自信的老师，应该是善于学习的人。
俗语说：要给学生一碗水，教师就得拥有一桶水。
而读书学习是教育力量的主要来源，“活到老学到老”，在教育技术飞速发展的今天，我们不及时更新和积累新的知识，很快就会被教育所淘汰，因此我们要不停的去学习，真正做到从“教书匠”到“教育专家”的转变。
五、教育自信的老师，应该是善于与人学习的人。
有的老师可能已经拥有很优秀的教学经验了，可是“山外有山，人外有人”，网络将这个诺大的世界变成了地球村，我们可以学习别人的教学经验、理论和方法，从而提升自己的教学水平，也可以交流和展示自己的教学成果，迫使自己不断的去追求和进步。
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