青竹湖三模大作文：
大意：某初中生，母亲陪读照顾，但煮的饭菜令某生不满抱怨。父亲说：“你应该明白妈妈已经很爱你了”。要求考生对这个现象进行思考或联想感悟，写一篇文体不限的文章。
【争议】：独立（青竹湖老师认为的最佳立意） 理解感恩（一般青竹湖学生的写作立意）
【我的解读】
涉及陪读，一般就是两个问题：独立和感恩。从父亲的话来解构：明白是关键词。但某生应该明白什么呢？一是妈妈很爱你。二是已经做得足够。前者涉及感恩主题，后者涉及独立主题。所以两者结合起来，可能更契合题意：正因为感恩父母的付出，所以需要用独立来减轻父母的负担，回报亲情。但对这类任务驱动型作文我一直有个困惑，那就是能不能题材适当泛化。比如，用独立学习来感恩老师；用独立解决问题来感恩挚友；用独立谋生来感恩社会政府的帮助等等。如果这种作文题只能写用独立来回报亲情，甚至要求一步缩小到“陪读”的范围，那会不会出现千篇一律的局面？
和影子吵架的人:
@长沙肖骆 肯定不止感恩和独立啊。比如可以写家庭教育的缺失，中国式家长经常说"你就负责学习，吃饭穿衣我们包了，
是谁把还孩子娇惯成这样的。…
这还就是典型的两个中国式家长，是个社会问题。包办式教育，当然不是全批判家庭，写家长中的无奈，试着提出解决办法的建议，就较有深度
和影子吵架的人:
写巨婴如何养成的，
和影子吵架的人:
写我给爸爸的几条建议，
和影子吵架的人:
这我给孩子的几个建议
和影子吵架的人:
这我给妈妈的几条建议
和影子吵架的人:
写陪读到底陪什么？仅仅是洗衣做饭？
和影子吵架的人:
其实任务驱动作文有一个特别好的应对套路，可能好多人没发现，
和影子吵架的人:
就是“提出问题~探讨问题~解决问题”模式
和影子吵架的人:
任务驱动作文本来就是考实际问题，也就是考分析能力，进而解决能力，这是和一般作文不同之处
和影子吵架的人:
所以任务一定是一个困惑，一个矛盾，一个具体背景下的具体难题，暗含三个字~怎么办！
和影子吵架的人:
不分析问题就直接主题先行不太接地气，，
和影子吵架的人:
当然这个模式不是全部，别的就不是一般学生好掌握的了
和影子吵架的人:
学生写还是要以扬长避短为主，比如特别能 抒情的学生，就写感恩，从这个事，写自己父母原来也是这样，反思自己也有类似行为，也能情感动人。虽然思想深度不怎么样，但对他来说，最佳方案
和影子吵架的人:
不然他抒情能力发挥不了，
和影子吵架的人:
@长沙肖骆 肖老师你提出的正因为感恩，所以要独立的思路，其实就已经是分析问题，解决问题模式了啊，肯定能比简单主题先行接地气
和影子吵架的人:
是同学一起，走到才想起我不会啊。
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