做了一次案例，一周后进行了一次督导。
很气愤的来访者，充满对孩子的过多批评、监督、愤怒，但又不放弃，一直在寻找新的办法，一直思考，自我折腾，也有折腾孩子、家人。他陷入其中，他很痛苦。
督导中，每位老师的体会让我更加看懂他的愤怒，他的努力、他的执念，他的不放弃，对未来生活的期待和渴望。
忽略的妈妈，内心的隐忍、害怕，对孩子想爱不敢大张旗鼓的爱；
学业辛苦而不敢反抗的孩子，正在积聚力量的孩子，都在家庭里不断转化而局内人浑然不知。
我的总结：
痛苦是来访者最好的成长良方；
我不为来访者的痛苦而痛苦；
把他的痛苦还给他；
理解 ，共情，但不承担来访者的痛苦；
陪他按照自己的方式、脉络走下去，在他自己的力量下解决一个个问题，没有痛苦哪里来成长，不要剥夺来访者成长的力量。
有为到无为，都要有稳稳的陪伴和发自内心的善良与爱。
无论对家人还是来访者。
不同的是爱是亲人间的多一份亲密与包容，可以有期待。
对来访者的爱是尊重、更多的边界与等待。不期待往往增加更多可能性，因为他具备你想象不到的力量和潜力，因为这是他的生活与选择。
感谢卢老师、杨老师、张老师、王老师、李老师、刘老师。
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