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3-5年级音乐教学体验的快结

3-5年级音乐教学体验的快结

作者: 徐淑萍 | 来源:发表于2017-03-23 08:04 被阅读0次

    1. 从大自然提出的声音,本身就很和谐,好听。如果我们从自己的闷头创作开始,可能没有这么顺利,备受鼓励。这里有一个很重要的秘密:就如华德福培训音乐的老师经常会说,音符本身就在那里,只是被我们发现,呈现出来一样,人类并没有发明音乐,而是用心灵反射出了音乐。事实上,这可能才是人类学习的真相。

    我们体验过文字的出现和发展,数学(科学)的学习和发展,也可以想想其他的艺术,人类学习都是从实际生活中所接触的东西不断的抽象升华出来,然后总结出概念和规律,又利用发现的这些规律进行新的创造。

    大家也肯定会有类似的体验,人类的智慧已经很厉害了,创造出这么多的东西,但是,跟大自然创造的东西相比,你还会觉得有无限的差距,所以我们会有巧夺天工这样的成语。

    2. 所以,孩子的原始输入是什么,就决定了他将来创造水平可能达到的高度。这个高度更多的是指,可不可以到达“道”的高度,还是迷失在人类灵魂的体验里,一些艺术家最后走向疯狂、自杀,而中国的文人(多数都是艺术家)少有自杀的,这里面的差别可能就源于我们对于“道”的认知。

    那么“道”的状态在哪里实现原始输入,就是孩子接触的音乐,是从大自然里开始,还是直接从人造的音乐开始。

    所以我们不会只是陷落在绚丽的音符当中,我们还说五色令人音盲,这些发现和反射,不应该只是基于人类情感的想象,它们会走到发现上通下达,中正的状态,人才不会迷失,疯狂。

    3. 人类的意志(身)感受(心)思想(灵)可以比喻成一个金字塔。我们要经过大量漫长的身体的体验,才能累积足够的感受,最后升华成一个意识,反过来也成立,我们有一个想法,要经过情感的酝酿,要大量的实践,最后才能达成,乐器的学习最能体现,生活中也可以找到一大堆的证据,比如手工,比如做饭……,这个金字塔又可以倒过来,当我们发现了一个规律(精神),又可以在各个方面把它给运用出来(物质),这就是中国人说的把握阴阳,和于术数。我现在学针灸,老师经常会说,如果掌握阴阳,身体和生活甚至世界,都能搞定。

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