锁文，对俺吃瓜一纵来讲还是第一次听到。心下暗想，也不是啥大事，在评论里似曾遇到有敏感词不予表现，一或游戏里装备莫名被锁，或者被盗，大概如此。
今天有一作者的文章标题为教育现象被锁，心中一凉，这非小事，不可等闲视之，留下简短的评论已经远远不行。
我们从作者的标题就可以明白，标题本应该是乱象，这里用现象代表，足可见作者在发表前采取了迂回策略，可就这样还是凉了。而教育这块阵地此如长江之头黄河之源，关乎每一个人，整个民族，生死之地，存亡大事不可不察。
老话讲水至清而无鱼，万物相生相克，细菌无所不再，某种意义上成就了人类，阴于阳，正于负每时每刻都在较量，或者说博弈比较准确，因为一种开放的循环它才拥有永恒的生命力，例如江河的奔流，云彩的驻足是因了山的高远挺拔。
希望教育至善而完美如圣女般纯洁，几近奢忘，现实中也不可运作，不实际。不能唯精唯一甚少可厥庸而中。更不能出现太多乱象。比如一个人生病了，必须打针吃药，治病，还是以中医为好，治未病，养正气，以药为辅，以生命之气机的培养为重以达健康循环之活力。
犹记一位长江学者曾说，敢乱我黄河长江之源者必下地狱，纵舍一书生之身，无畏无惧。我自扬头朝刀笑，留取肝胆两昆仑，读来令人感佩。
鲁迅先生是作家更是一位机智勇敢的战士，相比于花间蝴蝶派其生存空间确实受到了很大限止，可是运用策略恰当，文章灿然远播。呐喊是刀，朝花夕拾却如剑一般飘逸。
瑾用此此短文唤醒自已过中的善良而勇敢的内心，因为浸于夜者必在黎明消失！
锁文联想
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