01
我曾经有个教学任务，是陪着外籍学生听新闻联播，然后讲解，提高他们的汉语听力水平。
汉语整体而言比英语难学多了。新闻联播这种咱们听上去太平常不过的语速对外籍初学者而言简直就像是唱歌，很多同学都嚷嚷：太快了，语速太快了，这怎么能听懂？
还有几个活泼的学生听到一句有不明白的地方就问我，我解释的时候后面几句就过去了。整个30分钟听下来，大家要哭了。
只有一个学生，自始至终没有说一句话，就那样专心看，认真听，做笔记。
我看了看，笔记中是他记录下来的拼音和汉字，他当时并没有要我解释，而是自己查字典，在拼音下标注相应的汉字，自己又观看回放，实在不清楚才问我。
有同学就开玩笑说：这也太认真了吧？这门课是考查课呀。
他什么也没说，依然故我，从不缺课，一切按照老师的要求去做。就这样一个学期下来，他的听力突飞猛进。他是班里第一个进入正式课程学习的人，当然，也是第一个高分毕业的人。
02
我上专业课讲术语解释从来不用看课本，直接讲，涉及到相关知识也会现场做个思维导图，学生们就很好奇这是怎么做到的。
我告诉他们我教过的所有课，教学与培训，哪怕已经教过N遍了，讲课前一定要再备课，教材没有变，可是学生不一样啊。
备课时会设想这个层次的学习者他们需要掌握的是什么？我的教学设计有没有讲清楚？怎样能够把这些知识点串联起来然后准确运用？
慢慢就明白了，这世界上哪里有什么信手拈来，一切看上去的毫不费力都是背后的刻苦努力。
我和我的同事们工作很多。教学，培训，接待外宾，翻译合同，做活动口译......学生们就很羡慕，希望自己也可以这样“拉风”。
同事们听了纷纷苦笑：咱们提前付出的努力他们愿意付出吗？
我们每个人，都有自己的坚持。
我的好友，为了不断提高翻译水平，自己又考了翻译证，每天，不管多忙，都要做一段翻译练习。
我的同事教文学，每天都要读英文原著，报刊，做笔记。
还有个同事要教商学院的英语，居然自己又考了个商科的学位。教会计学院学科英语的英语老师，又考了个会计证。
而我自己，从来都不是个天赋异禀的人，学英语全靠努力。直到现在，还是每天打卡式读英语，读书，做笔记，不敢间断。
我听到过很多学生感慨：英语学习需要天赋，这一点我太不赞同。基础学科段95%以上的课程哪里轮得到拼天赋，不过是不懈的努力加正确的方法。
前几日，好友整理时翻出她上大学时的精读课本：
每一页都密密麻麻地批注着笔记，有些地方因为磨损都不清楚了，页角也有卷过铺平的痕迹，当年不知道翻过多少遍，真的是拼搏与激情燃烧的岁月见证。
我们纷纷感慨：学生们如果愿意这样拼，就不会感觉学习停滞不前了。
最近，又到考试季，这篇文章送给学生们，也写给我自己。
有天赋的学习者，祝贺你们。像我一样平凡的人们，咱们一起继续努力。
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