此次在苏州向杨田林老师学习一天的《善用游戏，提升课堂效益》课程，内心有许多感悟，一时之间竟说不出话来。细细想来，此次行程可以分成三个阶段表述。
课程前，神往已久
听说杨田林老师应该是在2016年底，当时听说了老师的杨士比亚曰：教学无趣，等于坐牢。心想，这位老师实在是太有趣了，如此简洁又生动的形容出学生在无趣课堂中的难受，以及又无可奈何的心理状态。
但是听说老师已久不招收弟子，内心深感遗憾，一直以为没有机会跟老师学习了。
谁知今年峰回路转，看到菲比老师在群里发了杨老师的课程，就毫不犹豫地和先生一起秒报了。
课程中，激情投入
上午课程笔记——上午
报到环节：
8：40分开始报到，由于明白课前报到也有活动环节，所以我和先生早早就到了。
杨田林老师和助教老师们分派了采访单让大家积极互动。完全没有早到无人理会的尴尬。杨老师说，这叫做“不要惩罚早到的人”。
互动完成后，庄越翔老师就引导大家快速用手中的四色牌分组，40多号人分成了四个大组，并给予每个大组一个问题讨论，短短几分钟时间，大家都拿出了讨论成果。
我记得我们黑桃组分配的任务是讨论“有哪些原因会导致带游戏不够成功？”
我们快速分成了学员的原因，老师的原因，场地的原因，以及主办方领导的原因四个大类。同学们都说真的是好清晰，好快速，好全面。
四组的分享各有特色，四组的表达也都是很有水准。
完成各组任务之后，大家回归了原位。
我认为在原位的基础上，打乱再分配大组，有以下好处：
1.可以让大家认识不同组内的同学，不至于造成只熟悉本组的。
2.再回归到本组，又有一种归属感。
3.短时间的讨论，可以促使大家更open。
可以说，老师的设计非常巧妙。
约定环节：
这一段，在思维导图中是明确目的的部分。我认为庄越翔老师在杨老师讲课之前，给大家明确目的，是为了让大家更好地清楚自己想要什么，继而让大家全情投入。
与其说是促使大家去思考为什么，其本质更是一种约定，对课程全情投入的约定。
课程环节：
接着，杨田林老师正式出场。
杨老师带领大家做了三套游戏：通关句、三角牌和选举小队长。
三个游戏的顺序安排非常精致。
通关句，可以快速形成一个团队氛围，在团队内部达成统一，而且通过练习通关句，老师加强了自己的口令传达，形成了自己的课程规则和威信。
三角牌，让大家快速表达，快速在组内沟通的同时，又让老师看到学员的心情，学员非常有参与感。而且，里面设计了一个参观并点赞环节，全场的氛围再次热起来。
选举小队长，也是有着满满的仪式感，而且是在大家互相熟悉之后再来选举，就消除了尴尬。而且是互相熟悉的情况下，自己选出的队长，这个队长就相对比较有威信。
这三个活动层层递进，从通关句的简单，到三角牌的相对比较难，再到选队长的需要感情基础，一步步环环相扣。
杨士比亚曰环节：
杨士比亚曰实际上是杨老师穿插在课程中无处不在的，可以说当课程进行到某一环节时，杨老师就会恰到好处地引入一句杨士比亚曰。
一个上午下来，有十三句警言，印象最深的是暖身、暖声、暖脑、暖心。
上午的所有活动，都是根据这这样的要求来设计的。
转眼间，一个上午的时光就在欢快的氛围中结束了，然而欢快并不代表没有收获，而是在欢快中收获满满。
这就是老师说的有趣、有料又有效了吧！
——下午
下午课程笔记下午首先是庄越翔老师的牙签大法，矿泉水流了一地，惊得我牙也掉了一地。哈哈！
期间，庄老师还引导同学们两两一对玩观察小游戏，此时，我和先生一致要求我们俩一组。因为我们都想好好观察一下对方，虽然平时天天在一起，但是用心去观察对方的时候真的太少了。
接着，庄老师又引导我们互相点赞，我很欣喜地为先生点赞，谁料这竟然是一个弥天大陷阱。下一秒，我就万分懊悔与这位跆拳道高手一个组别，因为这个赞要按到对方的脸上。
看我被他虐到无力还手，哼哼，回家路上买了仨榴莲，你们懂的庄老师用这样的方法赶走大家的瞌睡，并教大家如何赶走瞌睡，真是太妙了。
第二个环节是又是杨田林老师出场咯。
大风吹这个游戏我玩过很多次了，但像杨田林老师这样能玩出风格，玩出特色，玩出与课程内容的完美结合，真的是太惊讶了！我们回去后完全可以植入课程中，让游戏不仅仅是一个游戏，而是融入了内涵。
就如同杨老师所说，高手要学内涵，虽然我离高手还有距离，但依然有许多感悟，期间和先生商议，可以变幻出和跆拳道学员玩的各种玩法。
接下去的读数字，我快速读完了。也听了老师和同学说的各种好处，可是依然无法和自己的课程设计联系起来。课间请教老师的时候，老师说让我好好自己想想。看来接下去要好好细读一下这本书，再好好思考一下^_^
接着，老师又讲述了教师应该具备的能力和核心教学理论。用“当老师容易吗？带游戏容易吗？以问促思，引发大家思考。明确了游戏的定义、对象、核心、原则和意涵，明确了老师的角色和忌讳。还与庄越翔老师一起推荐了《大脑喜欢这样学》、《游戏改变世界》这两本书。
当然，杨士比亚曰还是贯穿全程，下午一共有14句，每一句经典都足以让我们受益整个培训生涯。
最后，用三位同学的游戏带领和点评，实践了整个课程内容。也以每人发表课程感悟的方式，盘点了课程内涵。
课程合照课程后，无比期待
课程结束时，许多同学都希望老师能开一个三天两夜的，甚至更久的课程。
与我来说，无比期待~
我想，这不仅会让我的课程更有趣、更温情、更细腻，也会让我的人生更有趣、更有料、更有效的呢！
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