当你疲惫无助，孤独寂寞时，当你对人生感到迷惘、失去信心时，当你迷失于忙碌生活，找寻不到幸福时，请你坐下来，静静倾听一片叶子飘落的声音，细细品味这份心灵的慰籍……
《一片叶子落下来》是一本“关于生命的故事”绘本。作者以一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。这本书是我给女儿购买的绘本，在给她阅读的过程中也让我对“生命”有了思考。我们经常在寻找生命的价值和意义。本书通过叶子的生命历程，让我们进一步认知生命，认识死亡。
我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就是要给因为家里热，到这里来避暑的老人遮荫。我们活着，就要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。
这段话，是叶子之间的对话，也让我们在阅读中体会出了“活着的目的和意义。”每个人都有生的权利，每个生命都有它存在的价值和意义。面对年幼的生命，我们该如何教育孩子呢？当孩子第一次提出“死”的时候，就是我们做家长的该给她进行教育了。
第一次接触死亡，女儿是2岁多，那年我带着年幼的她参加我的姥姥的葬礼。因为孩子小，我都是和她在房子里，偶尔有人帮我带她，我才有机会忙碌着葬礼的事情。看到一群人穿着白衣服，在哭，女儿问我，为什么这些人在太姥姥家哭？那个时候，我还给女儿解释不清太姥姥去世了，只能说太姥姥去了很远的地方，再也看不到了。“为什么要去世，为什么要去遥远的地方，为什么我看不到她了……”一连串的问题，问的我也一头雾水。
第二次接触死亡，是去年女儿和我一起参加我的舅舅葬礼。6岁的女儿陪着我一起全程送走了舅舅。她看到我一直哭泣，伤心，也会掉眼泪。这个时候，我觉得对于她的死亡教育应该会涉及了。就如她经常给我提到的“妈妈，我不希望你变老。我不希望你死……”我只能给她解释，每个人都会变老，出生、衰老、死亡，这是每个人类在世上必经的过程。说这些的时候，她抽动着小鼻子，泪水也涌上了眼眶，喊着“我不要你变老，也不要你死……”“我长大了你就会变老，我不想长大……”“我不想上学了，我要陪着你……”这些是女儿之前给我说的话，每每说这些的时候我的眼眶也是泪水。但是，我得让她意识到人都会变老，都会死亡，所以我们要更加珍惜生命。因此购买了关于“死亡教育”的绘本给她阅读，尤爱这本。这之后，对于“死亡”她似乎懵懂之间有了认知。清明节，回老公家，我们一起去给老公的奶奶扫墓，听到去墓地，女儿直接给我说：“妈妈，你去那个地方不要哭哦。”她知道了墓地就是去世的地方，也知道了那里面的人和爸爸/妈妈有着联系，但是见不到那个人。
本书是通过叶子们的对话，让我们感受到生命的短暂，也感受到生命的美好！对于年幼的孩子来说，我们不单单是让她了解死亡，更重要的是要让她感受到生命的快乐，同时，我们也要弄清楚孩子们想知道什么，怕什么，我们要让孩子们知道，即使有一天爸爸妈妈、爷爷奶奶以及身边的挚爱都去了“遥远的地方”，但是他们的爱也会化成微风、阳光、细雨、雪花一直陪伴着她。
万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。
在人生这长长的路上，我们会遇到许许多多有趣的风景，我们要教会孩子保护好自己，尽量在有限的旅途中欣赏无限的风景。我们要用温情和信任带领孩子去感知生死的概念。理解了“生命”，就容易理解死亡了，死亡，并不可怕，不过是与这个世界的告别，我们这一生，不就是不断地在练习告别吗？记得姥姥刚去世，我始终不能接受她离开我们，脑海中想的都是她各种好，我还没有好好爱她，再后来，哥哥去世、姑父去世、舅舅去世，身边的亲人一个个远离我们，越来越少，我突然害怕起来，就如女儿害怕我变老一样，我害怕亲人们都不在了，再也回不到儿时的温情了，希望时光倒流……陪伴女儿的过程中，我们谈论生死，感受生命的美好，直面死亡。在不断的离别和伤痛中，我们逐渐明白什么是“向死而生”，把每天都当成生命的最后一天，去做自己最应该做的事情。正视死亡，就是尊重生命，我们谈话死，也是为了珍视生！
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