一、目的
1、为了保证培训能够顺利落地
2、为了提前做好部门间的协同分配工作
二、目标
R：1、协同分工；2、分配小组及制定培训规则；3、研制培训手册；4、制定一套评奖方案
S：8月16日下午召开碰头会议并实施、8月18日上午清单排查
Q：双赢思维、知彼解己、协同增效
C：4个小时
三、结果
1、2个部门人员都非常清楚自己要做什么
2、得到一个分组结果和一份培训规则
3、一份培训手册电子版；18人份培训手册打印版
4、一份评奖方案
5、一份问卷调查
四、任务
1、协同分工
庞海平为总负责人，主持碰头会议（16日下午14：10；18日上午8：10）
孙 浩负责培训内容质量管控
刘记威负责主持全程培训、氛围营造
刘长领、李晓莉协助全程培训
张慧主负责水果、零食、水杯提供，条幅和资料打印，住宿安排
庞海平负责本次培训问卷调查，建议使用问卷星
2、分配小组、制定培训规则
负责人：孙浩
任务完成时间：16日下午15：00前
3、研制培训手册
负责人：孙浩；刘记威协同
任务完成时间：16日下午17：00前
内容包括：”打开职业成长的正确方式、名师你从来不懂、六步备课法、磨课到底在磨什么、五步授课法、六步反思法、七步教学法、你必须知道的家庭教育、如何书写成长日记、学员分享流程“10个模块中需要使用的落地工具。
4、制定一套评奖方案
负责人：刘记威
任务完成时间：16日下午17：00前
内容包括；评奖标准、评奖流程、评奖结果
5、制定一份文件调查
负责人：庞海平
任务完成时间：17日上午12：00前
五、风险防范
1、把握不住关键动作
新教师培训的关键是培训内容设计、培训师的状态、演练的投入；其他细节不必投入过多精力。
2、在协同过程中会出现沟通不畅
此”培训准备方案”需在15日上午12：00前定稿，由庞海平发起碰头会议。
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