时间过得真快，如今我们已经开始放暑假了，距离春季青椒计划的开学典礼已经过去了四个多月。
四个多月前我听到那场开学典礼上杨瑞清校长关于行知文化的分享就特别的激动感慨，作为一个身处乡村的老师，觉得有了自己努力的方向，要在教学理念上多多进行改进。那个时候，听到杨校长说会邀请一批学生和老师去行知基地参观。当时想，能够去那里参观学习的老师和学生多幸运啊，听过了行知故事，再走行知路，感受行知文化，肯定特别幸福。
再学行知文化，再增行知理念
四个月后的今天，我又重新听了一遍杨校长《知行合一，做新时代的乡村教师》的讲座。温故而知新的这个过程，依旧让人的思绪汹涌。一个将行知理念融入教育，融入生活，融入到自身当中的教育者真的让人由衷的敬佩。一个人能有多少个三十八年呢？杨校长投身乡村教育三十八年，并且他还在教育之路上继续前行，这对于我们刚刚步入乡村教育不久的老师来说，真的是一个榜样的力量。
之前对于行知基地有过憧憬，但真的没想到自己会有机会拥有去南京行知基地的那份幸运。如今，离那一天的到来还有一周的时间。所以再听这次的讲座分享，脑海中勾勒了很多南京行知基地的画面，多了很多的期待，也对行知文化、行知理念有了更多的思考和认知。
再学行知文化，再增行知理念
互联网＋教育的新时代给我们乡村教师提供了更大的平台，更多的机遇和资源。作为老师的我们，不仅仅要知道新知识，新科技，新理念，还要学以致用，将这些理论融入到我们实际的教育教学中。这样，才不辜负“知行合一”存在的意义。
再学行知文化，再增行知理念
教育是小苗，它需要学会成长。同样从事教育行业的我们也需要学会成长，这样才能更好的助力教育的发展。“学习如逆水行舟，不进则退。”教育也一样，所以入了这个行业，我们要有终身学习的理念，不仅要学习，还要学以致用。这样才能用我们的心“读好行知这本大书，读好实践这本活书，读好生命这本天书”。
再学行知文化，再增行知理念
教育最忌讳的就是墨守成规、闭门造车，这不仅束缚了教育理念，也限制了教育的发展，尤其是对于乡村教育来说更为严重。所以正如杨校长所带我们反思的第二点，教育的联合很重要。我们要学会联系生活实际充分整合资源。当我们能够带给我们的学生更加优质的教育，那乡村的落后面貌就会因为这些可爱的孩子们的成长而改变。
再学行知文化，再增行知理念
这一次在杨校长的讲座分享下，我对于学生的赏识教育理念理解的愈加深刻了。第一次听到“花苞心态”的时候，觉得很欣赏这个理念，所以把它应用到了教学中，慢慢的发现，孩子们在静静地改变，愈加美好。原来，将爱落实到孩子们的心田里，真的会开出美丽的花。
再学行知文化，再增行知理念
第二次受杨校长行知理念的熏陶，我觉得自己在思想上又有了不一样的改变。虽然我只是一名小小的乡村教师，我们没有教太多的学生，但是“星星之火，可以燎原”。我们依旧要有自己的担当，即使我们的力量微乎其微，但是努力在当下，尽职尽责做好我们该做的，为新时代乡村教育的改变尽一份心力也是有意义的。
再学行知文化，再增行知理念
今天重新温习了杨校长的讲座，再学了行知文化，再增了行知理念。希望能将行知的种子种在心里，给它灌溉学以致用的溪水，让它生根发芽一生受用。
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