教孩子该做什么，而不是不要做什么。
1.教孩子“轻轻拿”，演示，而不是说“别打碎了”。
2.教完后，提醒：“你该怎么轻轻拿？”
3.教孩子去外面玩球。提醒：“你该在哪里玩球？”
4.说“你可以玩平底锅”，而不是“不要玩灯”。
实践案例：
东东喜欢在我们帮她冲奶粉的时候过来帮忙用勺子舀奶粉。刚开始的时候，我们会提醒她：“不要撒了。”但发现这个提醒没有用，还是照样撒。后来，我示范了一遍，然后再握着她的手教了一遍，剩下的，就交给她做。嗯，奶粉撒掉的次数就越来越少啦。（摘录）
教孩子该做什么，而不是不要做什么。
1.教孩子“轻轻拿”，演示，而不是说“别打碎了”。
2.教完后，提醒：“你该怎么轻轻拿？”
3.教孩子去外面玩球。提醒：“你该在哪里玩球？”
4.说“你可以玩平底锅”，而不是“不要玩灯”。
实践案例：
东东喜欢在我们帮她冲奶粉的时候过来帮忙用勺子舀奶粉。刚开始的时候，我们会提醒她：“不要撒了。”但发现这个提醒没有用，还是照样撒。后来，我示范了一遍，然后再握着她的手教了一遍，剩下的，就交给她做。嗯，奶粉撒掉的次数就越来越少啦。（摘录）
本文标题：（摘录）正面管教家长工具卡之二十一：教孩子该做什么
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