课题群的小伙伴们大家好，我是高营小学的李雪芹，也是本次讲座主持人刘园园老师课题组的成员，在此我代表我们课题组全体成员感谢孙老师给我们项城课题人带来了一场及时雨。孙老师，课题路上，感恩有您这样的指路明灯！
去年孙老师为曾黎明校长课题组的专业点评给我留下了深刻的印象，于是我们课题组每人一本孙老师的课题专著《中小学教育课题研究指南》，这本专著可以说是课题人的“葵花宝典”。本书从如何申报课题？如何进行开题论证？如何进行中期汇报？如何撰写研究报告？如何提交结题材料？科研课题的管理六个方面由浅入深，引领我们进入了课题研究的领域。
对于课题人来说，研究报告的撰写是课题研究过程中最重要的环节。今晚的讲座我一直边聆听，边做笔记，不敢有丝毫懈怠，甚至忘了给大家截屏。孙老师从研究报告的一般格式、研究报告的写作过程、研究报告案例分析和研究报告中常见的误区四个方面，分别详细阐述了研究报告撰写的注意事项，手把手教我们如何撰写研究报告，让我豁然开朗。
孙老师温馨提醒我们：研究报告不是等研究做完了才开始写的，而是从申报的时候就已经开始写了，不要等到快结题时，才临时抱佛脚。
孙老师还希望我们做课题时要注重研究报告的规范，让专家通过文本看得出您是一个懂得研究规范的人。从规范做起，逐渐提升研究的深度。
最后借用《荀子•劝学》里的话共勉：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”课题就像一座高山，站在山下看起来山是那样的高不可攀，下定决心去攀登，每一步又是那么艰难，一步一步坚持走，终会登高望远，那时回望研究课题走过的路，你会有种“会当凌绝顶，一览众山小”的坚定与豪迈！
让我们手牵手，课题路上我们一起走！感谢今晚参与直播的每一位老师，项城课题因为您的参与而精彩！
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