这样的困惑你有吗？
拿起一本书，看完后却不知道重点是什么；
看书速度太慢，时间匆匆，看了一周，前言还没看完；
书中的道理知道很多，但不知道和自己有什么关系……
没有书的人生是匮乏的，但有了书又该如何看呢？在《如何在大学学习》这本书中提到：
“要真正提高你的阅读能力，你需要做好准备，自信地导航，并学会有策略地改变节奏。”
首先来看如何系统地做好准备：
拿到书之后，先不要拿起就读，而是先根据书名、目录、书籍的前言、引言，了解书的大致内容，并根据书籍目录，看看有哪些内容是自己已知的，哪些内容是自己尚不了解的，对于不了解的内容，做重点阅读，而了解的内容只要简单跳读或略过就可以了。
在读书的时候，要带着问题，有目的地去阅读，这样在读的时候会为了这个寻找到问题的答案，保持主动专注，而不是被动输入。那么如何找到适合自己的问题呢？
就我自己而言，我在看一本书时，我会先去思考作者想要传递的信息是什么？作者的观点是什么？书里的知识对我来说，哪些是新知？我期望在书里获得哪些知识？
问题的思考，就像领航员一样，可以指引我们完成阅读，获得有价值的信息，并保持高度的专注。
其次自信地导航
阅读一本书的目的是要理解整本书的内容，好奇心是抵达目的地的引擎，而保持良好的好奇心，则需要前面所述的带着问题去读书，与作者建立联系，获取所需知识或信息。
除了好奇心，还要发现作者写作的逻辑结构。
写作的逻辑结构有：按时间排序、因果模式、对比模式、归纳模式……了解作者的写作结构，可以跟随作者的脚步，更好地理解书中的内容。
比如因果模式中：
问题—影响—解决方案，这个模式中，作者会先描述问题（起因），解释它的影响，有时还会给出一个解决方案。
问题—起因—解决方案，这个模式中，作者会采取相反的做法：首先说明困境（影响），然后阐述起因，最后给出解决方案。
有时逻辑结构并不那么容易发现，此时就需要着重关注能够在阅读时突出显示重要的字词、短语或句子，比如粗体字、斜体字……而一些连接词，如：“接下来”“因此”“最终”也同样是重要的线索。
了解这些线索可以发现暗示结构的信号。
第三变换节奏
先略读理解书的大意，并筛选出对自己重要的内容：
要了解一本书的内容，可以先看书的目录，然后用半小时的时间快速略读，翻阅完整本书，对自己更有价值的章节细读，无关的内容可略过，略读能大量节省阅读时间和精力，并快速判断出书里的哪些内容需要进一步阅读。
其次要有效精读：
完成略读，筛选出需要的精读内容，收集每个章节的重点，然后将它们拼凑成完整的观点，具体步骤如下：
1）从每一节、每一章中寻找最具概括性的句子。
2）基于已找出的句子概括本章或本节的核心观点，字数在30字以内。
3）基于这些概括句，写出一本书的概括句，字数在140字以内。
如何找出最具概括性的句子？
靠近开头或结尾的句子，转折词、疑问词之后，诸如“……其实并非如此吧“的句子，或者是在装帧部位和正文重复出现的句子。
同主题阅读：
在读一本书的时候，如果对书中的内容有困惑，可以找同一主题的几本书同时读，以此来加深自己的理解，解开自己的困惑。同主题阅读的方法主要有平行阅读法和交叉阅读法。
平行阅读法：找出两本书的相同点和不同点。如果能深入思考产生不同点的原因，那么自然就能做到从不同角度审视同一事物。
交叉阅读法：就是寻找不同观点间的交叉点的方法。具体说，就是发现“两个观点究竟存在什么差异”“发生分歧的地方到底在哪儿”的技巧。
平行阅读法和交叉阅读法的区别：
平行阅读法是找出不同点，也就是找出两本书有什么不同；而交叉阅读法是找出交叉点，也就是思考“同一主题的两本书，观点从哪儿开始发生了分歧”“辩论的焦点是不是发生了变化”之类的问题。
遇到实在是读不懂的书，也可以先放一放，读一些跟这本书更接近的书。那些暂时读不懂，但跳一跳，能够得着的书，其实对自己有很大的帮助，太轻易就读懂的书，反倒对自己不会有太大的收获。读书是个慢活，急不来。细水长流，彼此陪伴，只要有心，终有一天“书”会成为你生活中最佳的伙伴！
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