巴蜀大地的深秋没有北方的来的猛烈,柔和的温度让人喜欢。西南大学绿树成荫,花香阵阵让人犹如置身仙境。教授告诉我们,西南大学就是呆上十天,你都走不完它。美丽的校园,没有让我忘记“爱弥儿”,千里之外学习,我带着它,因为已经成为一种习惯。很难改变的一种默默守候!!!
今天。由我和大家一起学习《爱弥儿》
《爱弥儿》读书会之四十八朗读时间:10月9日
朗读内容:《爱弥儿》149——152页
朗读者:韩瑞桃老师
内容真理:
1、既然男女在性格上和性情上存在着差异,那么,他们在教育上也不应该相同。按照自然的教训,他们应该在行动上互相协作,但是他们不应当做同样的事情;我们已经尽力把爱弥儿培养成一个自然之子,现在,我们必须考虑如何为他培养一个合适的伴侣。
2、如果你想永远按照正确的道路前进,那么你就晚始终遵循自然指导。所有一切男女两性的特征,都应当被视为出于自然的安排而加以尊重。
3、所有一切男女两性所共同拥有的能力,并不是在双方同等分布的;但是,总得来说,他们和她们的能力是互相补充的。女人作为女人的价值要多于她们作为男人的价值。明智的母亲,请相信我,把你的女儿造成一个好男子,这是一个错误;你应当把她培养成一个好女人,这样,对她自己和对我们都有更大的好处。
4、正如我所认识的那样,无论是女性特殊的天职,还是她们的性向或义务,都表明她们需要一种适合她们的教育。女人和男人都是为对方而生,但是,他们和她们之间互相依赖的程度并不相同:男子由于他们的欲望而依赖女人,而女人则不仅是由于她们的欲望,而且还由于她们的需要而依赖男人;男人若是没有女人比女人若是没有男人会生活得很好,也更容易。
5、孩子最初的体质依赖他们的母亲的体质。男人最初的教育也依赖女人的照料和关心。男人的道德、欲念、趣味、欢乐,甚至幸福都取决于女人。
大家有话说:
韩瑞桃老师:
两性的性格差异,两性的正常需求和互补,彻底推翻了柏拉图《理想国》里把女人改造成男人的理想,这是不切实际的,一个自然人,一定是需要一个合适的伴侣的。这也告诉我们,家庭中,合适的伴侣有多么的重要。
赵淑娜老师:
今天的读书感悟是男人和女人的教育是不一样的,男人和女人要相互补充,把男人培养成适合男人做的事情,把女人培养成女人该做的事,但是思考,判断,认识事物,滋养自己的心灵等是大自然赋予每个人的武器,而非男人特有。男人和女人在社会上生存,就需要两者相互配合,相互协作,共同体验幸福。女人的教育似乎更应该受到重视。
亢建英老师:
男女各自具有不同的特征,首先应该给予尊重,再教育的过程中,不管是家庭教育还是学校教育,应该充分考虑孩子的性别差异,在实际教育中往往会忽视对孩子重要特征的重点培养,让她们学习所适合的东西。
杨朦朦老师:
女人要被人尊重、被人喜欢、被人识别聪慧,这些议论是荣耀女人的王冠。这句话我读出了,女人要成为被男人、世人所欣赏的人。但与此同时一定要能够独立思考,独立判断,能够有所爱和有所认识,学习适合女子自身的东西。
程晓霞老师:
今日感悟:近几天天气很冷,而我们的读书如同一碗热气腾腾的“牛肉面”让大家的所有感官都有不同意义的收获,谢谢你们的坚持与努力!今天想和大家分享一下卢梭是如何直面他的不幸的。
卢梭出生在法国一个普通钟表匠的家庭,母亲因他而死,他由姑妈养大,12岁就替人家当仆人,后来在雕刻店里当过学徒、杂役,因为偷着读书遭到老板打骂。16岁那年由于不堪忍受虐待,开始了13年颠沛流离的生活,尝尽了人间心酸和痛苦。
卢梭虽历尽艰辛,但由于他又不向命运低头的坚强意志和顽强拼搏精神最终成为18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。他在哲学、政治、教育、文学、绘画和伦理道德等方面都做出了十分宝贵的贡献。拿破仑曾说:“如果没有卢梭,便没有法国革命。”
卢梭在回忆自己的身世时,却愤然写到:“我没有高贵的门第出身,但我却得到了另一种我特有的东西——我已不幸著称于世。”如果没有这些不幸的磨砺和滋养,卢梭又怎能养成直面人生、不畏艰苦的优良品德,写出流传百世的不朽著作呢?
大家读完卢梭的故事,就一定会明白书中的教育理念与方法,带着爱的自然教育,那是卢梭对于孕育一个完整而又健康的“人”的愿望,如今都已实现。
非常感恩这位伟大的教育家,在那样痛苦的生活中,从没有放弃自己的梦想,值得我们学习。
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